家庭教育原理与操作指导手册(幼儿版)(家庭教育指导丛书)

本书分为原理篇和操作 篇两部分：原理篇结合具体 实例，通过通俗易懂的语言 描述幼儿心理发展的特点、 规律，提出家庭教育的基本 要领，以期帮助家长快速建 构家庭教育的基本知识和认 知结构；操作篇搜集了家庭 教育中的常见问题，以问题 形式，通过具体案例，简述 案例背后的原因，给予具体 的操作指导和教育提升。本 书既可以作为家庭教育的指 导用书，也可以作为家庭教 育指导师培训的教学用书或 参考资料。

缪佩君，福建幼儿师范高等专科学校副教授，教育心理学博士，福建师范大学硕士生导师。荣获2022年省级基础教育教学成果二等奖，主持全国教育科学规划国家青年课题并顺利结题。

第一部分 原理篇 第一章 心理与心理发展 第一节 心理与生活 第二节 心理发展的实质 第三节 心理发展的理论 第二章 幼儿的认知发展 第一节 幼儿的感知觉 第二节 幼儿的注意与记忆 第三节 幼儿的思维与想象力 第三章 幼儿的社会性发展 第一节 幼儿情绪的发展 第二节 幼儿道德的发展 第三节 幼儿社会关系的发展 第四章 幼儿家庭教育 第一节 家庭教育的内涵 第二节 家庭教育与幼儿发展 第二部分 操作篇 主题一 生命与生活 问题1：孩子问“我从哪里来的”，怎么办？ 问题2：如何提高孩子的安全意识？ 问题3：如何让孩子接受生命的逝去？ 问题4：如何培养孩子的性别意识？ 问题5：孩子的性探索行为如何引导？ 问题6：“妈妈，表哥亲我。”——如何对孩子进行隐私教育？ 问题7：如何引导孩子认识自己、欣赏自己？ 问题8：如何引导孩子正确认识人与自然的关系？ 问题9：生活环境改变，孩子不适应，怎么办？ 问题10：孩子胆小害羞，不敢尝试新事物，怎么办？ 问题11：孩子晚上迟迟不睡，怎么办？ 问题12：“我就不！”——孩子越来越爱顶嘴，怎么办？ 问题13：孩子天马行空的梦想，如何回应？ 问题14：位置不对就哭闹，秩序敏感期该怎么顺利度过？ 问题15：“妈妈，我自己来。”——孩子什么都要自己做却做不好，怎么办？ 主题二 亲子关系与沟通 问题1：“妈妈，你是不是不爱我？”——如何适度地表扬孩子？ 问题2：“妈妈也会疼。”——如何教孩子学会表达爱？ 问题3：“我不要弟弟了！”——二孩家庭如何处理亲子关系？ 问题4：孩子不愿意和其他幼儿交往，怎么办？ 问题5：孩子从来不说在幼儿园里发生的事，怎么办？ 问题6：孩子总说“我不会”，怎么办？ 问题7：如何呵护与支持孩子的好奇心？ 问题8：“妈妈，我怕！”——当孩子恐惧时该怎么做？ 问题9：面对孩子输不起时，家长该怎么办？ 问题10：孩子的行为让你怒火中烧，要怎么处理？ 问题11：孩子喜欢发脾气，经常打人和破坏东西，怎么办？ 问题12：当孩子突然爆发负面情绪时，家长该怎么办？ 问题13：“爸爸妈妈你们别走！”——孩子入园焦虑如何处理？ 问题14：孩子撒泼打滚要买玩具，家长该怎么办？ 问题15：孩子老爱说“打、打”并动手打人，这是为什么？该怎么办？ 主题三 学习与成长