高年级日语精读

国家教育部外语教学指导委员会“21世纪主干基础教材”。严格按照《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》中对“日语综合技能课”的要求编写，考级考研路上的强大助力。
本书为经典的日语进阶教材，起源于北大内部教材，在北大试用两年，清华试用一年的基础上正式出版。为使用者爱用十年后，全面修订。
内容丰富，附带译文答案小册子，课文新词朗读mp3(第一册时长2小时27分）。
选文多为优雅的散文和短篇小说，没有明显的时代感，没有说教式的大道理，唯有温情脉脉的人文关怀。

老版本是国家教育部外语教学指导委员会主持的"21世纪主干基础课教材"之一，供日语专业三、四年级学生使用。各册教材由课文、注释、词汇、语法、惯用语的用法、练习、阅读课文、附录等内容组成。本教材的编写以《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》中对"日语综合技能课"的要求为依据，在选材上尽可能涵盖了文化、社会、科学、语言、文学等多方面的内容，多为优雅的散文和短篇小说，出自经济高速发展期到泡沫破灭期，没有忧国忧民的大道理，只有温情脉脉的人文关怀。力求使学生在巩固基础阶段所学的语言知识的同时，进一步提高驾驭日语的综合能力。

赵华敏，教授 ，主要研究方向:日语语用学、日语认知语言学、日语教学法
讲授课程：日语写作、日语阅读、汉日笔译案例分析、日语语言研究动态分析、日本语言文学前沿讲座（语言） 。
现任北京大学外国语学院日本语言文化系主任、 北京大学日本文化研究所所长、 教授、 北京大学东方学院副院长、 教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、 北京大学外语学院教学委员会委员、教育部全国中小学教材审定委员会——学科审查员。
彭广陆，北京外国语大学日本语言文化学部长。
男，1957年生于北京，文学博士，博士生导师，现任北京大学外国语学院教授，北京大学日本文化研究所所长，吉林大学客座教授，湖南大学客座教授，全国翻译资格审定专家委员会委员，中国外国语教育研究员。
李奇楠 ，副教授，教育背景：北京大学文学博士。
主要研究方向：日语语言学、日语语用学、日汉对比研究
讲授课程：高年级日语、汉译日、日语语言学、日汉语言对比、日语语用学研究员。

修订说明
前言
第一册说明
第Ⅰ课 宇宙から见た地球
本文
练习
第2课 二十一世纪のおそろしさ
本文
练习
第3课 山上の景観
本文
练习
第4课 ほん之うの颜
本文
练习
第5课 こ之ば之人づきあい
本文
练习
第6课 転石 苔を生ぜず
本文
练习
第7课 友情
本文
练习
第8课 相棒
本文
练习
第9课 水の东西
本文
练习
第10课 过保护
本文
练习
第11课 视线を避ける文化
本文
练习
第12课 包む
本文
练习
补助教材
……

    第三课 山上的景色
    辻诚


    譬如“世界”一词，一般说来，从中我们似乎会想到国际形势、国外新闻等人类社会的世界。
    不过，这个词却总能让我想起中学时爬甲斐驹岳，在山顶眺望远处天空时那惊诧与茫然的一刻。
    这之前，我的视野，我的双眼从未那般的开阔。当时我忽然意识到：所谓“无限”、“永远”之类的词语竟是能眼见得到的世界！
    夜宿在快要接近山顶的小屋，天未亮时，我已被叫醒。睡眼惺忪的我，在迷迷糊糊之中爬上了山顶。虽说时值夏日，寒气却颇重，冻得我直哆嗦，已顾不上看什么日出了。登山的领队是I氏，我管他叫叔叔。他重重的拍了拍我的肩，用略带责备的语气喊道：“快醒醒！”
    东边的天空变成了紫罗兰色。脚下一片暗淡的云海逐渐清晰。天空都呈现出微妙的变化，紫罗兰色的上空泛出透明而浅淡的天蓝色，那景象大约世间难得再见。凝眸望去，天蓝又渐变为钴蓝。远处东边的天空上浮着三条层云，那层云的边缘眼看着由淡绿急转为橘黄。忽然，一条金黄色的竖琴之弦化作疾矢从空中划过。仿佛间，耳畔似乎响起了响起惊天的小号声。我的睡意顿时烟消云散，在世界诞生的前奏即将奏响之际，我凝神屏息地伫立着。那光剑一个接一个地刺向中天，刺眼的光芒继续上移，顷刻间，整个世界像被光剑洗涤过一般，一改先前的光景，安然的景况也随之荡然无存。天很亮！明澈清朗的天空悄然充盈于天地间，沉淀于远山间的云海渐渐消融开去。
    山顶上站着约莫十五、六人。众人无不犹如雕塑一般，一动不动地站在原地，没有人高喊“万岁”。所有人都沉浸在这巨大的感动之中，唯有默然伫立。
    我在内心回味着“世界”一词，一次又一次。眼前的“世界”饱含任何辞典上都无法觅得的含义。生来初登高山，就能邂逅此等美景，感觉自己幸福极了。
    虽然没有亲口告知I氏，但我内心是十分感激他的。


    我深深地感到：山上的景色里蕴藏着超越人类世界的内涵，超越纯粹自然界的思想。
    幼年时期，我在日记中写到：置身于此，便能真切的感知何为“无限”，何为“永远”。这表达虽显稚嫩，但当时的感触却至今留存在心底。
    任何人都无法超脱自身的视野范围，只是信与不信而已。不过，山顶的景观里深藏着一种令人无法质疑的世界是一个整体、是一个完整的存在 的力量。


    （选自光村图书《国语3》）