物理文化与物理教学模式研究--聚文网

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内容简介

物理学是研究自然界中物质基本结构、作用规律、运动规律的科学，是人类认识自然、改造自然和推动社会进步的动力和源泉，其概念、原理、定律都具有极大的普遍性。物理学是整个自然科学和工程技术科学的基础，工科物理是高等院校工科各专业的重要基础课程，它所阐述的物理学基本知识、基本思想、基本规律和基本方法，不仅是学生学习后续专业课的基础，而且是全面培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要内容。物理文化是由物理科学家群体在认识物理世界过程中自觉形成的一种相对独立、相对稳定的社会意义网络。处在这个社会意义网络中的，有物理科学研究者、物理科学语言符号、物理学的科学方法、研究成果、精神与价值观念及其共享群体。本书在探讨物理文化的定义及其起源的基础上，从文化的角度对物理教学的文化活动属性做了探讨，并提出了物理教学设计的策略，主要内容包括国内外相关研究、物理文化、物理教育的内涵、物理教育中物理文化的建设、信息化技术与物理教学的融合、物理教学设计及基于物理文化角度进行物理课程教学设计等。

第一章国内外相关研究概述第一节国内相关研究进展第二节国外相关研究进展第二章物理文化第一节物理文化概念的界定第二节物理文化的结构第三节物理文化的属性和特征第四节物理文化的课程价值第五节物理文化的育人价值第三章物理教育的内涵第一节物理学与物理学科第二节物理学科课程的教育内涵第三节物理学科的教学方式第四节物理学科的教学方法第四章物理教育中物理文化的建设第一节物理教育与物理文化建设的重要性第二节大学物理教育中文化建设的实施策略第三节大学物理教育中物理文化建设的进一步思考第五章信息化技术与物理教学的融合第一节以教师使用信息技术为主的演示型教学模式第二节以学生使用信息技术为主的自主探究学习模式第三节网络环境下的教学模式第六章物理教学设计第一节物理教学设计的内容与方法第二节物理探究式教学设计第三节物理基本课型教学设计第四节物理教学说课设计第七章基于物理文化角度进行物理课程教学设计第一节 “准历史”法的教学设计思路第二节 “物理文化结构”的教学设计思路第三节 “平行性”的教学设计思路参考文献

物理文化与物理教学模式研究

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