兴趣教育论--聚文网

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内容简介

兴趣与我们每个人的生活和成长密切相关，也是教育领域一个经久不衰的重要议题。本书聚焦兴趣与教育，融百家之长，对古今中外教育家和思想家关于兴趣的理论主张进行了全景式的梳理。全书通过追溯中国古代的乐学思想传统，分析西方兴趣教育思想的演进历程，对兴趣学说的理论渊源进行了系统探查，对关于兴趣的基本理论问题进行了深入辨析；在此基础上，本书从教育教学的视角，就兴趣的教育教学价值、兴趣教育目的观、兴趣教学原则、兴趣课程观、兴趣测评以及教育者的兴趣等一系列问题展开了严密、独到的分析，为兴趣教育理论的体系构建打下了扎实的基础。阅读本书，有助于教育者科学认识兴趣现象，自觉遵循兴趣原则，有效呵护和激发学生的兴趣以及自身的专业兴趣，在教育教学中不断促进师生乐学、好学，更好地成长、进步！

绪论一、令人感兴趣的“兴趣” 二、“兴趣说”的发展历程三、兴趣心理学四、兴趣教学论结语第一章中国古代的乐学思想传统一、中国乐学思想发展的简要历程二、中国乐学思想的文化基础三、中国乐学思想的基本观点四、乐学的教学原则和方法结语第二章西方兴趣教育思想演进史一、早期兴趣教育思想的萌芽二、近代教育“兴趣说”的初建三、19世纪“兴趣说”的形成和发展四、20世纪上半期“兴趣说”的兴盛五、20世纪下半期“兴趣说”的衰落结语第三章 “兴趣说”的理论基础一、哲学和教育哲学基础二、心理学和教育心理学基础三、一般兴趣学说结语第四章关于兴趣的基本理论问题一、兴趣的概念二、兴趣的特性三、兴趣的类型四、兴趣的发生机制五、影响兴趣形成的要素第五章兴趣在教育教学中的价值一、兴趣的功能二、兴趣的作用三、几个重要关系结语第六章以兴趣为取向的教育目的观一、西方近现代的兴趣教育目的观二、中国近现代的兴趣教育目的观三、兴趣目标在现代教育理论中的地位四、把学有兴趣当作一个教学目的第七章兴趣教学原则一、兴趣教学原则的历史演进二、兴趣教学原则在近现代中国的发展三、兴趣教学原则的依据四、兴趣教学原则的实施结语第八章兴趣课程观一、兴趣课程观的历史沿革二、兴趣课程观的基本原理三、兴趣课程观的作用及相关反思

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