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教育供给侧改革的理论问题和制度保障研究
字数: 365
出版社: 陕西师大
作者: 张旸|
商品条码: 9787569539554
版次: 1
开本: 16开
页数: 292
出版年份: 2023
印次: 1
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内容简介
教育供需错配、结构失衡、供给品质有待提升 等教育困境只靠需求侧管理难以化解,还要从教育 供给侧入手来真正满足民众多样化的教育需求。本 书借鉴经济供给侧结构改革所蕴藏的哲学思维变革 ,以马克思主义价值理论、公共产品理论、社会公 正理论、制度变迁理论和治理理论为基础,基于教 育的独特性和教育学界原有对教育供求及其关系方 面的研究,明确界定供给与需求、教育供给与需求 、教育供给侧改革等概念,对教育供给侧改革涉及 的相关核心问题如教育价值、教育制度等进行分析 探究,明确教育供给侧和教育价值实现以及教育制 度保障之间的关系,夯实理论研究。从教育供给侧 改革的角度,分析教育改革中的重点难点和现实困 境,深入剖析产生原因,并为各主体化解提供总体 思路。把握不同阶段教育供给侧改革及其制度保障 的突出问题,有侧重地推进各阶段和类型教育供给 侧改革进程。
作者简介
张旸,汉族,1979年11月生,陕西泾阳人,陕西师范大学教育学院副教授、教育学博士、硕士研究生导师,在《教育研究》《高等教育研究》《华东师范大学学报(教育科学版)》等期刊发表学术论文30余篇,出版《教育需要论》(教育科学出版社)专著1部,参编、参译《教育哲学概论》等著作多部,主持教育部人文社科基金、全国教育科学规划项目、陕西省社科基金等课题6项,教师教育国家级精品资源共享课教育哲学主讲教师之一,省级精品资源共享课公共教育学主讲教师之一。
目录
绪论 一、问题提出 二、文献综述 三、理论基础 四、研究思路 第一章 教育供给侧改革的概念分析 一、教育供给与教育需求 二、教育供给侧改革概念的定义分析 三、教育供给侧改革概念的条件分析 第二章 教育价值实现的逻辑与供给侧改革的制度保障 一、价值问题与价值哲学的发展 二、马克思主义价值哲学及其价值发生 三、教育价值的发生及其实现 四、用教育的自足性价值引领教育制度供给的完善 第三章 教育供给侧改革的现实价值 一、教育供给侧改革是办人民满意教育的应有之义 二、教育供给侧改革是教育质量提升的必由之路 三、教育供给侧改革是优化教育结构的重要抓手 四、教育供给侧改革是推动主体协同运转的动力机制 五、教育供给侧改革是化解教育供需矛盾的根本途径 第四章 学前教育供给侧改革 一、学前教育供给的变迁逻辑与优势 二、学前教育供给的困境与原因分析 三、学前教育供给侧改革的重点思路 四、学前教育供给侧改革的制度保障 第五章 义务教育供给侧改革 一、义务教育供给的变迁逻辑与优势 二、义务教育供给的困境与原因分析 三、义务教育供给侧改革的重点思路 四、义务教育供给侧改革的制度保障 第六章 普通高中教育供给侧改革 一、普通高中教育供给的变迁逻辑与优势 二、普通高中教育供给的困境与原因分析 三、普通高中教育供给侧改革的重点思路 四、普通高中教育供给侧改革的制度保障 第七章 职业教育供给侧改革 一、职业教育供给的变迁与逻辑 二、职业教育供给的困境与原因分析 三、职业教育供给侧改革的重点思路 四、职业教育供给侧改革的制度保障 第八章 高等教育供给侧改革 一、高等教育供给的变迁逻辑与优势 二、高等教育供给的困境与原因分析 三、高等教育供给侧改革的重点思路 四、高等教育供给侧改革的制度保障 结语 参考文献 后记
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