333教育综合考纲一本通--聚文网

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内容简介

本书以最新考试大纲为编写蓝本，以各科经典教材为参考基石，以各大院校历年考试真题为考频依据，研精覃思而成，是集考纲、教材和考频为一体的适合教育学考生全年各阶段备考使用的攻关手册。本书根据考研教育学的四大学科分为四册，分别为《中国教育史》《外国教育史》《教育心理学》《教育学原理》。各分册的呈现逻辑皆以章为编写单位，包含本章简介、考纲要求、章节导图及知识精析四大模块。其中，本章简介导入学习内容，给考生提出学习建议；考纲要求明确考试重难点，帮助考生分清学习侧重点；章节导图搭建知识框架，帮助考生理清知识脉络；知识精析提炼核心知识点，帮助考生全面掌握学科知识。四个模块的内容层层递进，帮助考生解决“无方向，无重点，无体系，无内容”的学习痛点，有条不紊地完成全年的复习备考。

《教育心理学》第一章心理发展与教育第一节心理发展一般规律与教育第二节认知发展理论与教育第三节社会化与人格发展理论与教育第四节心理发展的差异与教育第二章学习及其理论解释第一节学习的一般概述第二节行为主义学习理论第三节学习的认知理论第四节建构主义学习理论第五节学习的人本主义理论第三章学习动机第一节学习动机的实质及其作用第二节学习动机的主要理论第三节学习动机的培养与激发第四章知识的建构第一节知识及知识建构第二节知识的理解第三节知识的整合与应用第五章技能的形成第一节技能及其作用第二节心智技能的形成与培养第三节操作技能的形成与训练第六章学习策略及其教学第一节学习策略及其结构第二节认知策略及其教学第三节元认知策略及其教学第四节资源管理策略及其教学第七章问题解决能力与创造性的培养第一节智力的基本理论第二节问题解决的实质与过程第三节问题解决的训练第四节创造性及其培养第八章态度与品德的学习第一节态度与品德的性质（新增）第二节态度的形成与改变（新增）第三节品德的形成与培养《外国教育史》《中国教育史》《教育学原理》

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