“双一流”建设背景下高等教育国际化理论与实践研究

本书基于我国当下的历 史发展阶段和国家面对未来 的大战略现实，对“双一流” 建设背景下我国高等教育的 国际化进行理论构建和实践 价值探讨。全书共9章。第1 章是绪论，主要对我国高等 教育的“双一流”建设背景进 行介绍。第2章回顾了高等 教育国际化的历史和现状， 并梳理了高等教育国际化研 究现状。第3章探讨世界一 流高等教育及高等教育国际 化的内涵和外延。本章首先 探讨世界一流高等教育的内 涵和特征，其次论述高等教 育国际化的传统内涵和外延 ，最后论述了“双一流”建设 背景下我国高等教育国际化 的新内涵和新外延。第4章 基于高等教育国际化的新内 涵和新外延对高等教育国际 化评价指标体系进行构建。 第5章基于高等教育国际化 评价新指标体系对我国西部 典型高校的国际化现状进行 评价。第6章、第7章分别进 行国内和国际一流高校国际 化发展的案例研究。第8章 结合我国高等教育“双一流” 建设战略背景论述高等教育 国际化对培养一流国际化人 才的作用。第9章立足我国 高等教育“双一流”建设背景 ，提出了我国高等教育国际 化的应对策略。 本书实现了历史与现实 相结合、理论与实践相结合 、论证与应用相结合，既有 一定理论高度也具有一定现 实操作性，可以为从事高等 教育国际化研究的理论工作 者、实践操作者以及高等教 育决策者提供一定的参考。

1 绪论 1.1 我国高等教育迈人新发展阶段 1.2 “双一流”建设与“双万计划” 1.3 我国新发展阶段的高等教育国际化 2 高等教育国际化的历史与现状研究 2.1 全球高等教育国际化的历史与现状 2.2 我国高等教育国际化的历史与现状 3 世界一流高等教育及高等教育国际化的内涵和外延研究 3.1 世界一流高等教育的内涵与特征 3.2 高等教育国际化的传统内涵和外延 3.3 “双一流”建设背景下我国高等教育国际化的新内涵和新外延 4 基于新内涵新外延的高等教育国际化新评价指标体系构建 4.1 高等教育国际化评价指标体系文献述评 4.2 “双一流”建设背景下高等教育国际化评价指标体系构建 4.3 “双一流”建设背景下高等教育国际化综合评价流程 4.4 基于层次分析法的高等教育国际化评价指标权重测算 5 基于新评价指标体系的高等教育国际化现状评价 5.1 基于熵值法的评价方法 5.2 西部典型高校国际化现状评价 6 “双一流”建设背景下国内高校国际化案例研究 6.1 财经类“双一流”高校国际化发展案例 6.2 外语类“双一流”高校国际化发展案例 6.3 中外合办类高校国际化发展案例 6.4 其他“双一流”高校国际化发展案例 7 发达国家一流高校国际化发展案例研究 7.1 美国典型高校高等教育国际化发展案例 7.2 英国典型高校高等教育国际化发展案例 7.3 日本典型高校高等教育国际化发展案例 7.4 韩国典型高校高等教育国际化发展案例 8 高等教育国际化对培养一流国际化人才的作用 8.1 “双一流”建设致力于培养一流国际化人才 8.2 我国“卡脖子”产业急需一流国际化人才 8.3 “双一流”高校培养“卡脖子”产业一流国际化人才的实践 8.4 高等教育国际化促进一流国际化人才培养 9 “双一流”建设背景下高等教育国际化的对策 9.1 妥善解决高等教育国际化的三对关系 9.2 从政府主导型向院校主导型转型 9.3 “双一流”学科与专业及课程体系的全面国际化 9.4 构建以学术外语为主的外语课程体系 9.5 来华留学生教育跨国产业化与全球化 9.6 借鉴世界一流大学国际化经验 9.7 结合“卡脖子”产业推动一流学科和专业国际化 参考文献 附录 附录1 “双一流”建设背景下高等教育国际化现状调查问卷 附录2 国内外常见的大学国际化评估指标体系 附录2.1 经合组织高等教育机构管理委员会（IMHE／OECD）大学国际化评估指标体系 附录2.2 美国教育理事会国际化与全球参与中心（ACE-CIGE）全美校园国际化调查及全面国际化指标体系 附录2.3 日本大学评价和学位授予机构（NIAD-UE）院校可选式评估：教育国际化指标体系 附录2.4 澳大利亚大学质量署／高等教育质量与标准署（AUQA／／TEQSA）国际化主题审核指标体系