蒙台梭利教室里的正面管教--聚文网

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内容简介

正面管教是由美国著名心理学家、教育家简·尼尔森博士提出的一种既不惩罚也不骄纵地有效管教孩子的方法。它以个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的理念为基础，提倡在和善而坚定的气氛中，培养孩子自律、责任感、合作等优良品格，以及自己解决问题等让孩子受益终生的社会技能和人生技能。自1981年以来，正面管教已经让全世界数以百万计的孩子、父母和老师受益，被誉为养育孩子的“黄金准则”。在本书中，尼尔森与资深蒙台梭利教师奇普·德洛伦佐创造性地将正面管教理念和工具运用到蒙台梭利教育和教学活动中，提出了一系列为孩子们准备良好的社会-情感环境，以及处理孩子课堂行为的方法和技巧。

作者简介

胡海霞(Sarah)，北京大学MBA，注册正面管教讲师／候选导师，国际会议同传、交传，北京某国际双语幼儿园创始人，某知名英语教育品牌联合创始人。

第1章为什么今天的孩子如此不同文化转变娇纵纵容真正负责任的机会更少了兄弟姐妹更少了其他因素好消息第2章正面管教背后的理念正面管教的原则 1.孩子是社会人 2.行为以目的为导向（归属感和价值感） 3.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子 4.社会兴趣/集体感 5.平等 6.犯错误是学习的机会 7.和善与坚定并行正面管教的五个标准问题讨论第3章不良行为的根源什么是不良行为私人逻辑丧失信心错误目的错误目的表如何使用错误目的表故事的尾声错误目的：问与答问题讨论第4章纠正之前先连接纠正之前先连接 1.让孩子参与日常惯例和基本规则的制订 2.创建传统 3.拥抱你的幽默感 4.倾听 5.事先核实 6.一起计划有趣的活动 7.安排特别时光 8.欣赏和鼓励独特性 9.通过给孩子做有意义的贡献的机会来表达信任 10.关注进步，而不是完美 11.坦率且诚实地面对自己的错误 12.花时间建立心理连接（针对十几岁的孩子）问题讨论第5章准备环境：促进相互尊重、合作和自我调节准备环境：课堂管理的要素日常惯例活动之间的转换基本规则优雅与礼仪技能

蒙台梭利教室里的正面管教

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