公费定向师范生入学动机的自传叙事研究--聚文网

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内容简介

公费定向师范生教育政策旨在培养一批“下得去、留得住、教得好、有发展” 的乡村教师。塑造具有乡村教育情怀和教师职业理想的师资队伍，成为公费定向师范生教育政策的重要目的和主要任务。面对已经进入大学校园的公费定向师范生，公众难免心有疑问：他们之所以报考公费定向师范专业，是否只是奔着免费而来？或者因为工作有保障？还是真正具有任教乡村和改造乡村的职业理想与价值追求？全面且深入地考察公费定向师范生的入学动机，不仅事关公费定向师范教育政策的实施成效，更是关系乡村教育发展和乡村全面振兴，颇具现实意义和应用价值。本书着眼于公费定向师范生教育政策目的，基于个体教育自传叙事的视角，从职业理想、经济补贴、就业保障和他人影响四个方面分析公费定向师范生的入学动机，最后提出公费定向师范生留多任教的强化对策。

导言第一节问题提出第二节研究方法第三节研究内容第一章公费定向师范生的四大入学动机第一节入学动机的调查研究结果与分析第二节职业理想动机：乡村教育的使命与热情第三节就业保障动机：编制与前途的双重吸引第四节经济补贴动机：免费与补贴的两大推拉第五节他人影响动机：亲朋与榜样的激励力量第二章职业理想引领入学动机的自传叙事第一节乡村孩子的语文教师梦第二节由“学医”到“从教”的梦想旅程第三节职业理想动机的自传叙事简析第三章就业保障增强入学动机的自传叙事第一节我的小县城缘分与情结第二节我与教育的二十年第三节故乡的芒草第四节就业保障动机的自传叙事简析第四章经济补贴引发入学动机的自传叙事第一节由“艺”转“教”的职业选择第二节我对读书的认识第三节经济补贴动机的自传叙事简析第五章他人影响助力入学动机的自传叙事第一节从教之种奔向参天第二节读书之路的抗争与成长第三节兜兜转转中的双向奔赴第四节他人影响动机的自传叙事简析第六章公费定向师范生的入学动机与留乡任教第一节入学动机的动态变化第二节留乡任教的强化路径附录：公费定向师范生入学动机调查问卷参考文献后记

公费定向师范生入学动机的自传叙事研究

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