自主课堂作业创设与反思--聚文网

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编辑推荐

·自主作业关注学生的差异性，体现学生的主体性和发展性，能够帮助学生提升综合能力与解决问题的能力，为读者提供作业设计新思路与新思想。·在“双减”和新课标背景下，如何精简作业，减负提质增效，关键在于作业的设计，本书为广大一线教师提供了语文、数学、英语、科学、体育等学科的自主作业设计案例，具有非常可观的借鉴价值。

内容简介

自主教育理念下的作业设计，首先要关注学生的差异性，作业要有可选择性，学生能够根据自己的特点选择能够完成的作业。
其次，需要体现学生的主体性，让学生在真实的问题情景下主动完成任务。
再次，还要体现学生的发展性，不仅要巩固和拓展学生所学知识，还需要增强学生综合能力和解决问题的能力。

作者简介

刘桂旺中国屈原学会自主教育文化传承与发展专业委员会主任、全国自主教育联盟秘书长、自主学习研究院院长，主编出版《自主教育理论与实践》《自主课堂：理论探索与实践50例》《自主课堂三样态》等多部著作。李小平北京市昌平第二实验小学校长，中共党员，高级教师， 2020年荣获“昌平区榜样校长”称号，2022年荣获自主教育全国靠前校长称号。孙海霞北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学党支部书记、校长，中共党员，高级教师，多次荣获顺义区优秀教育工作者、教育系统优秀党务工作者称号，2022年荣获自主教育全国靠前校长称号。

语文篇
002神秘的大自然
006童心童趣，奇幻之旅
014探索大自然，创编科普绘本
019探寻秋日踪迹，发现生活之美
024多种感官探秋天，多元作业促提升
029畅游童话王国，读写童话故事
035阅童话，畅自主
039读中想画面，感悟自然美
043走进神话故事，传承文化自信
050感受神话探古今，创编故事话神奇
054神话少年游，游入语文要素
059在“读进读出”中，“抒”写科学之美
063争做民间故事传承人
068感受民间故事的魅力，创编趣味阅读成果
073学会表达精妙，制作百科全书
078读写绘演，阅读悦美
082走进趣味汉字，创新汉字形式
088梳理课文结构，创绘宣传海报
092借语言文字，寻艺术之美
……

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