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《幼儿园教师专业标准(试行)》案例式解读

《幼儿园教师专业标准(试行)》案例式解读

  • 字数: 260000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 华东师范大学出版社
  • 作者: 尹坚勤 管旅华
  • 出版日期: 2013-11-01
  • 商品条码: 9787567511699
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 264
  • 出版年份: 2013
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《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对幼儿园合格教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范。广大幼儿园教师只有正确理解了该标准,才能真正贯彻落实。纯粹理论和概念的解读,很难让广大一线幼儿园教师理解透彻。本书采用了案例式解读,与教育教学实践有机结合,与一线幼儿园教师的经验、体会融会贯通。更有效地顺应和强化对该标准的学习、理解和实施,从而走向专业化。
内容简介
《大夏书系·全国幼儿教师培训用书:<幼儿园教师专业标准(试行)>案例式解读》对教师发展与教育实践起到积极的引领作用,意在解决当下幼儿园教师队伍中存在的问题与不足。“专业导向,师德为先”阐明明确的专业导向、严格的职业道德规范,明确规定教师从事幼儿教育教学工作所必须达到的基本专业要求。“基本规范,前瞻引领,”是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是教师必须达到的基本专业素养和开展保教活动的基本规范,为幼儿园教师专业发展提供方向性的指引和导航。“全面要求,突出重点”,将专业理念与师德、专业知识和专业能力作为幼儿园教师推荐的基本素质和条件,尤其注重专业理念与师德,关注当前幼儿园教师专业意识或行为中的不足现象。“共同准则,体现独特”,充分反映教师职业所具有的普遍性专业特点,同时又适应幼儿身心发展要求和幼儿园阶段教育的特殊性,充分体现幼儿园教师职业的独特性。“立足园情,国际视野”,是符合世界教育的改革与教师专业发展趋势,又适合国情的幼儿园教师专业标准。
作者简介
管旅华,《幼儿100》杂志主编,副编审。主要研究方向为学前教育课程开发,语文教育。发表过《解决小学化的突破口是“化小学”》等论文10多篇,出版过《<雷雨>导读》等专著4部。尹坚勤,幼教与特教研究所所长。 主要研究方向为学前教育管理与政策;幼儿教师专业发展; 0-3岁婴幼儿早期教养。出版过《听成长的拔节声——一个幼儿教师的成长季节》《0-3岁婴幼儿早期教养手册》等著作。
目录
第一篇 解读“专业理念与师德”维度
领域(一) 职业理解与认识
1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规
2.理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神
3.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展
4.具有良好职业道德修养,为人师表
5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流
领域(二) 对幼儿的态度与行为
6.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位
7.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿
8.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求
9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
领域(三) 幼儿保育和教育的态度与行为
10.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯
11.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动
……

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