幼儿园育爱课程的理论与实践探索--聚文网

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内容简介

育爱课程的理论与实践探索经历了漫长的旅程，既有历史渊源和理论基础，又有实践的经验与智慧。从“热爱孩子赛妈妈”起源，继之以品德教育和社会性教育为核心的审慎探索，继而跟随时代发展探索以爱育爱的课程建设。育爱课程深度体验，深切感悟，具有“深”的特点。育爱课程实际践行，真实收获，具有“实”的意义。育爱课程厚植爱的底色，正在走深走实，但也还有值得不断改进和完善的地方。本书是幼儿园育爱课程理论与实践探索，包括理论建构篇、实践探索篇两部分。

序言
前言
理论建构篇
第一章育爱课程的缘起
（一）时代背景：新时代立德树人、培根铸魂的需要
（二）历史渊源：育爱课程探索之路的过去与现在
（三）课程领导：推动课程质量提升的保障
1.课程领导体系的构建和完善
2.推进课程研究手段，将研究“做小、做实”
3.课程领导者不断提升课程管理能力
（四）资源挖掘：建构课程资源体系的“活水”
1.内部资源——独特的生源和园所环境
2.外部资源——独特的地理位置和文化资源
3.人力资源——家长资源和专家资源
第二章育爱课程的课程理念
（一）“以爱育爱”的课程理念
（二）“以爱育爱”课程理念解读
1.把爱作为教育的基调和底色
2.丰富的社会互动体验是培育、萌发和传递爱的主要途径
3.育爱课程以个体建立关系为导向
第三章育爱课程的课程架构
（一）核心目标
……

幼儿园育爱课程的理论与实践探索

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