中国高等院校十二五规划教材：立体构成

为适应新世纪艺术设计教育的迅速发展，同时配合“十二五”以实践科学发展观为指导思想，以精品、创新、适用为三大基本原则的精神，我社特约国内外高等艺术院校的专家团队精心策划、编著了这套中国高等院校“十二五”规划精品教材。本教材以理论为基础，以实践为重点，以满足艺术设计教育需求为目的，以艺术设计相关专业的教学计划和教学大纲为依据，内容全面、系统、严谨，具有很强的时代性、基础性、科学性、发展性和权威性。 邱松编著的《立体构成》主要分析立体构成的形态要素、材料和加工工艺、形态创造的基本思路和成型法、立体与空间的造型等，讲解深入浅出且附有大量图例，具有很强的指导性。《立体构成》每个章节后还附有造型训练，有助于设计专业学生或自修者在实践中加深对立体构成的理解、增强逻辑思维能力、提高三维造型的创造能力，为进一步的专业设计奠定基础。

第1章 绪论
1 构成
1.1 构成的由来
1.2 构成的概念
2 学习立体构成的目的
2.1 培养造型的构思能力
2.2 培养立体感觉
2.3 提高表现技巧
第2章 立体构成的逻辑
1 形态
1.1 形态的分类
1.2 形态的本质
2 立体构成的形态要素
2.1 点
2.2 线
2.3 面
2.4 立体
2.5 空间
2.6 运动
3 抽象形态和具象形态
3.1 划分具象形态与抽象形态的标准
3.2 抽象形态的特性及意义
4 强化空间意识
4.1 从平面图形想象立体形态
4.2 半立体形态
5 形态的创造
5.1 形态创造的基本思路
5.2 形态创造的逻辑
第3章 立体构成的材料和成型法
1 材料的分类及特性
1.1 线材的特性
1.2 面材的特性
1.3 块材的特性
1.4 常用的造型训练方式
2 材料的成型法
2.1 加工工艺的种类
2.2 加法工艺
2.3 减法工艺
2.4 模具成型工艺
3 节点的处理
3.1 节点的分类
3.2 节点与材料
3.3 节点与结构
4 材料的造型
4.1 线立体构成
4.2 面立体构成
4.3 块立体构成
第4章 立体与空间
1 立体形态的造型
1.1 点立体的造型
1.2 线立体的造型
1.3 面立体的造型
1.4 块立体的造型
2 空间形态的造型
2.1 空间的中心限定
2.2 空间的水平限定
2.3 空间的垂直限定
2.4 内外空间的限定
3 形态与运动
3.1 形态的不动之动
3.2 形态的似动
3.3 形态的运动
3.4 观察者运动
第5章 立体感觉
1 量感
1.1 物理量和心理量
1.2 内力和生命力
1.3 为形态注入生命力
2 空间感
2.1 物理空间与心理空间
2.2 创造知觉力场
3 肌理
3.1 质地和肌理
3.2 肌理在造型中的作用
4 错视
4.1 错视的形式
4.2 错视的利用和纠正
5 造型与美的元素
5.1 造型的单纯化
5.2 意境
5.3 秩序性
5.4 稳定性
构成作品欣赏
1 国内外构成作品欣赏
2 构成教学作品欣赏
3 枸成作品应用欣赏