中国教育法制评论第25辑--聚文网

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内容简介

本书从教育立法、高校法治、基础教育法治、教育政策等方面探讨了当前新一轮教育改革中教育法学研究的前沿问题。具体来看，教育立法主题的内容涉及中外合作办学、家庭教育及作弊行为的法律规制等；高校法治主题的内容涉及“双一流”建设的法理分析和高校学生校内信访功能定位及法律规制；基础教育法治主题涉及基础教育办学中法律纠纷的分析与疏解；教育政策主题主要探讨了“双减”政策的执行情况并对其未来发展做出展望，评析了部分国外教育实践中的制度和规范，包括校长遴选制度、有关儿童体罚的法律规范和课后服务规范等。本辑亦重点讨论了教育惩戒和未成年人保护等较为重要的、引发社会关注的现实问题，包括教师在教育惩戒过程中的能动性、校园欺凌事件的处遇及相关制度的构建等。总体而言，本辑所收录的文章密切联系基本理论研究和教育立法实践，涉猎主题广泛，体现了教育法学领域研究者对相关问题的深入思考与探索。

特约稿
关于中国教育法学学科建设的展望
——在纪念《中国教育法制评论》创刊20周年研讨会上的致辞/王大泉（1）
基本理论研究
受教育权的“人格尊严”价值核心及其保护/刘冠合任江（4）
公民受职业教育权的国家保护义务研究/张菁珂祁占勇（15）
立法研究
《中外合作办学条例》修订中法律责任的立法规制研究/李莹陈鹏（26）
《家庭教育促进法》中的“软法性条款”：规范阐释、运行机理与优化路径/陶夏张晶晶胡永胜（37）
国家教育考试作弊行为生成及法律规制完善研究
——基于刑事判决文书的扎根理论分析/鲁幽杨丽娜李祥（48）
高教法治
“双一流”建设的法理分析/何晓琴管华（62）
纠纷中立评估视角下高校学生校内信访功能定位及其法律规制/姜国平邬雪红（75）
基础教育法治
中小学“校闹”的发生机制与法治疏解/张丽陆瑶（86）
我国基础教育办学中的法律纠纷析论/胡建（97）
教育惩戒
论我国中小学教育惩戒过程中的教师能动性/宋高初（110）
论教育惩戒实施的困境与纾解/王重文（122）
时效规范：中小学教育惩戒功能实现的重要保障/田汉族邹昌跃（133）
未成年人保护
家校社协同育人中的权责对应困境及其突破策略/龚洪陈恩伦（146）
罪错未成年人一体化教育保护的实施困境及对策研究/张磊余俊（157）
校园欺凌事件分级处遇的社会协作机制：原理与制度构建/吴啟铮戴程程（171）
他山之石
美国大学校长遴选委员会的规约机制及其启示/左崇良（183）
走向学童体罚的零容忍
——关于遏制和根除体罚的国际动向/何海澜（193）
在安全管理与权利保障之间：教学课堂安装视频监控问题研究
——以欧洲人权法院判例为视角/张全涛（203）
论课后服务的规范管理
——中国实践与美国经验/徐冬鸣（213）
政策研究
“双减”政策执行偏差：类型、动因及展望/余晖陈心彧（223）
学沿动态
我国教育法学学科发展的重要载体与新挑战/姚真张敏谢昕佚（234）
后记（239）

中国教育法制评论 第25辑

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