寂静的春天

孩子再不阅读，考试连卷子都做不完！——部编版语文教材主编  温儒敏◆部编版语文教材主编温儒敏指出：要激发孩子读书的兴趣，注意阅读方法问题，重视阅读速度的教学，要养成“不动笔墨不读书”的习惯。本书系全方案帮助学生实现这些阅读目标。◆名著阅读课程配套设计，阅读导引？阅读进度指导？阅读方法指导？专题讨论多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！◆这本改变优选公众环境观念的作品，讲述的是农药和我们每个人乃至人类未来命运的关系。其中很多涉及饮食、疾病、健康的事实，不读这本书，是不知道的。◆优选版本，名家名译，环保纸张，精良印刷，提升文学名著阅读品味。

蕾切尔·卡森著的《寂静的春天》一共十七章。第一章开篇以生动优美的文字描绘了春天来到，万物复苏，草木葱茏，小鸟叽啾鸣唱的美好景象。接着笔锋一转，这种持续了很多年月的春天，突然消失了，变成了一个哑然失色的世界，令人惊异。作者写道：“是什么窒息了美国无数村镇的春之声？本书愿释其详。”由此拉开了“寂静的春天”的序幕。本书第二章，指出农药的发明和使用源于人类妄想依靠科学技术征服、统治自然的贪婪。本书第三章，详细介绍了几种主要的化学农药的性质和危害。本书第四至六章，讲述的是水、土壤、植物、动物是怎样共同营造地球家园的，以及农药滥用对这个家园的破坏与严重后果。第七至十一章，主要讲述农药滥用――从天空到地面、从农田野外到人类居家生活的城镇――对空中的鸟、水里的鱼、林中的飞虫、地下的爬虫以及万物之灵的人的无差别、全方位、殃及后代的严重伤害。第十二至十六章，重点描述了农药滥用的失败：不但没有达到使用目的，还增添了无数棘手的、后果不可预测的生态灾难。本书最后一章，呼应第一章美好的春意的描写，指出了人类与自然万物和谐相处、共荣互利之道――生物防治，这是“另一条岔路”，“能把我们引向目的地，能保证我们的地球得以保存”。
《寂静的春天》是一部科学杰作，既有科学著作的严谨客观、条理分明、案例实证，又具有优秀散文的生动、优美、流畅，和科学名著《昆虫记》一样，读起来引人人胜、发人深省。

阅读指导
阅读提示
阅读指导
阅读延伸
一 明日寓言
二 忍受的义务
三 死神的特效药
四 地表水与地下海
五 土壤王国
六 地球的绿斗篷
七 多余的破坏
八 没有鸟儿歌唱
九 死亡之河
十 祸从天降
十一 波吉亚家族“借尸还魂”
十二 人类的代价
十三 透过一扇窄窗
十四 四选一
十五 自然在战斗
十六 雪崩的轰鸣
十七 另一条路

    一 明日寓言
    在美国中部，曾有个小镇，万物与周围环境和谐共处。四周农田宛如棋盘，欣欣向荣。平川上是粮田，山坡上是果园。春天里，大片云朵般洁白的苹果花在翠绿的田野上方轻轻荡漾。秋风中，色彩斑斓的橡树、枫林、白桦，如熊熊烈焰，背靠松林摇曳闪烁。秋日的晨雾中，常闻狐狸在小丘上尖叫，野鹿在绿野中闷头穿行，身影若隐若现。
    一年里有大半时间，道路两边都长满郁郁葱葱的月桂、荚？、赤杨，还有巨大的蕨菜和野花，令行人赏心悦目。即便到了冬季，路两边的景色依然美不胜收，鸟儿成群结队在雪地寻觅浆果、啄食从雪盖下探出头来的干草籽。这一带乡野，还真是出了名的鸟雀之乡，鸟儿数量大、品种多，每到春秋季，大群候鸟潮水般飞临此地，总有远道而来的游人在此观鸟。也有人来这儿的溪流垂钓，清冽的溪水源自山涧，流水潺潺，幽潭片片，水中鳟鱼倏尔飞蹿。多年前移民们来此定居，造屋凿井，耕田储粮，此后这里就一直是如此这般，其乐融融。
    后来，一种奇怪的枯叶病在此间蔓延开来，迅速改变了一切。小镇周围似乎蒙上了一层不祥的妖雾：神秘的瘟疫肆虐鸡群，牛羊成群病倒死去――到处笼罩着死亡的阴影。农民家家户户谈病色变。疫病前所未见，让小镇上的医生越来越莫名其妙。已经有几例突发的莫名死亡，不仅是成年人，也包括儿童，玩耍中突然栽倒，几个钟头后就断气了。
    一时间这里静得出奇。就说那些鸟儿吧，都去哪儿了？大家提起来很纳闷，心里都感觉不妙。家家后院――鸟儿常来的觅食之地，如今也都冷落荒芜了。凡能见到的不多的几只鸟儿，也都要死不活、奄奄一息的，忽然浑身抽搐，飞不起来。这是个寂静的春天。往日天刚破晓，准能听到知更鸟、猫声鸟、鸽子、蓝柽鸟、鹪鹩齐声欢唱，还有几十种别的鸟鸣，如今全都销声匿迹；田野、树林、沼地，一片死寂，悄无声息。
    农场的母鸡在孵蛋，却不见小鸡破壳。农民们抱怨猪也养不活了――刚出生的猪崽儿体形瘦小，活不了几天。苹果树开出花蕾，却没有蜜蜂飞来采蜜，也就谈不上授粉，更结不出果实。
    道路两边曾是那样的草木繁盛、生机盎然，如今却枯黄遍野、满目疮痍，仿佛遭天火焚烧了一般，同样的死寂，了无生气。连溪水里也没了鱼，鱼都死光了，没人再来垂钓。
    屋檐下的雨水槽里、屋顶上的瓦板缝间，还留有斑斑白粉痕迹；这是几周前下雪般从天而降的，纷纷落在房顶、草地、田野和溪水中。
    未见妖魔作怪，未遭敌人进攻，而这里却惨遭荼毒，生机不再。是人自己作的孽。
    小镇并非真有其地，但在美国和世界各处，它的现实版却成千上万。我虽没见过哪个地方遭遇了我描述的全部祸害，但其中必有一种实际上正在某个地方发生，而有许多真实的居民区，已经遭遇了上述多种灾难。一个狰狞冷酷的幽灵在我们中间悄然徘徊，几乎未被察觉，而这想象中的悲惨景象，很可能变成一个有目共睹的严酷事实。
    是什么窒息了美国无数村镇的春之声？本书愿释其详。
    二 忍受的义务
    地球上生命的历史，是生命与其周围环境和谐共生的历史。在很大程度上，地球上的植物、动物的生理形态是由环境塑造的。从地球的整个时间跨度看，相反的情况，也即生命改变了环境，是微乎其微的。只有在当今这个世纪所在的时间点上，一个物种――人类――获得了一种改变其所在世界的巨大力量。
    在过去四分之一个世纪里，这种力量不仅增长到了一种令人不安的巨大程度，其性质也发生了变化。人类对环境很可怕的攻击，在于用危险甚至致命的物质，去污染空气、土壤、河流、海洋。这种污染，大部分是不可恢复的；它不仅在生命赖以存在的世界而且在生命自身组织中导致了连锁恶果，这恶果大部分也是不可逆转的。在今天这种普遍的环境污染中，与放射物质结伴而来的化学物质，险恶而隐蔽，改变了世界的性质――存在于世界的生命的性质。核爆炸释放于空气中的锶-90，混入雨水或以飘散的放射性尘埃形态，落在地面，寄居土壤，进入当地的草、玉米或小麦之中，到时候会融进人的骨骼，在那儿聚集起来，直到人死去。同样，化学物质扩散到农田、森林或花园里，在土壤中长久留存，进人生长中的有机物，使其染毒致死。要么是经地下水神秘传播，不定在哪儿现身，借助空气和阳光的魔力，合成各种新形态的灾害，弄死植物，病害牛羊，给以往从干净的水井取水饮用的人带来莫名的祸害。正如艾伯特？施韦策所言：“人甚至很难辨认他自己创造的魔鬼。”P1-3