美国科学(生命科学第3级美国小学标准科学教材)

《美国科学(生命科学第3级美国小学标准科学教材)》是《美国科学》教材丛书系列中的一本。《美国科学》教材是从培生教育出版集团引进的一套美国小学科学教材，由蒂莫西？库尼博士等著，顾晓军译，浪花朵朵编订。丛书设置了包含指导探究、引导探究和接近探究三个阶段的科学探究体系，旨在让学生在探究过程中逐步培养自主科研的能力。本书主要包括四个章节的内容：植物及其生长方式，动物如何生存,植物和动物都生活在哪里,生活在一起的植物和动物。每章包括背景知识、指导探究、科学阅读、技巧指导、科学歌曲、每课内容、引导探究、科学中的数学、单元复习、NASA人物传记等内容。

第一章 植物及其生长方式
背景知识
指导探究探索不同的植物有何相同和不同之处？
如何阅读科学比较和对比
你在现场
第一课 植物的主要器官有哪些？
第二课 植物为什么需要根和茎？
第三课 如何给植物分类？
第四课 新植株是如何生长的？
第五课 过去的植物与现在的植物有何相似之处？
引导探究 研究不同种类的种子分别要多长时间才能发芽？
科学中的数学 从种子到果实所需要的时间
第一章回顾与备考
职业 植物研究员
第二章 动物如何生存
背景知识
指导探究探索如何做一个脊柱的模型？
如何阅读科学顺序
你在现场
第一课 如何给动物分类？
第二课 动物是如何成长和变化的？
第三课 动物的适应性对其有何帮助？
第四课 过去的动物与现在的动物有何相似之处？
引导探究 研究从印痕中你能了解到什么信息？
科学中的数学 比较各种鱼的游动速度
第二章回顾与备考
人物传记 保罗？塞雷诺： 恐龙搜寻专家
第三章 动物和植物都生活在哪里
背景知识
指导探究探索草籽在哪种土壤中生长得优选？
如何阅读科学主旨与细节
你在现场
第一课 什么是生态系统？
第二课 哪种生态系统中几乎没有树木？
第三课 什么是森林生态系统？
第四课 什么是水域生态系统？
引导探究 研究如何说明霉菌需要食物？
科学中的数学 比较数据
第三章回顾与备考
人物传记 埃里克？斯特伦
第四章 生活在一起的植物和动物
背景知识
指导探究探索鼠妇如何保护自身的安全？
如何阅读科学得出结论
你在现场
第一课 生物之间如何相互影响？
第二课 生物如何获得能量？
第三课 生物之间如何竞争？
第四课 环境如何变化？
第五课 对人类来说什么是健康的环境？
第六课 人类如何保持健康？
引导探究 研究 在一个没有捕食者的地区会发生什么？
科学中的数学 健康的数字
第四章回顾与备考
月球树
职业 公园管理员
聊聊考试
整理
接近探究实验园蛛怎样在自己编织的网上穿行？
科学节项目
发芽中的种子；生长中的黄粉虫；选择一片栖息地；食物
链模型
术语表