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提升阅读力的教与学 赵镜中先生语文教学论集

提升阅读力的教与学 赵镜中先生语文教学论集

  • 字数: 370000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 现代教育出版社
  • 作者: 赵镜中
  • 出版日期: 2024-03-01
  • 商品条码: 9787510693595
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 464
  • 出版年份: 2024
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精选
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本书内容扎实,要言不烦,直指阅读的核心问题,无论从书籍本身,抑或作者对两岸阅读交流促进的作用来看,都极具出版价值。是经典,亦是纪念;是基石,亦是起点。赵镜中曾有言,“阅读,是进入文明社会的一个敲门砖”;而他的《提升阅读力的教与学》一书,亦可看做是进入“阅读教育”的一块敲门砖。
内容简介
阅读的目的究竟是什么?
哪些因素在影响孩子阅读的兴趣?
如何帮助学生成为一个真正的阅读者?
语文教学应该以意义为导向,还是以技能为导向?
语文老师是要“教教材”,还是“用教材教”?
什么样的评论才不会让学生视写作为畏途?
为什么需要儿童文学?课文不行吗?
讨论时的沉默是不可容忍的吗?
在学理和现实的拔河间,语文老师何去何从?
……
25篇资料翔实、论点鲜明的语文教学文章,为“提升阅读力的教与学”厘清方向。
作者简介
赵镜中,华语地区小学阅读教育先行者、研究者,有名阅读专家,生前为台湾小学语文教育学会创办人兼理事长,曾任台东大学儿文所副教授,台北教育大学课程所副教授。为推动海峡两岸暨香港、澳门小学语文教育学会阅读教育交流作出杰出贡献。
目录
第一章童书如何进入教学现场
第二章语文统整教学的“统整”在哪里?
第三章语文教学创新的思与行
第四章过程模式的写作教学
——如何帮助低成就的写作者成为一个好的写作者,是语文教育(写作教学)重要的目标之一
第五章台湾小学语文教材编制之理论与实务探讨
第六章帮助学生成为一个真正的阅读者
——兼论儿童文学在阅读教学中的运用
第七章文学要素的教学
第八章文学里的文化和空隙
第九章语文学习领域的探究与省思
第十章儿童文学教学的变奏与协奏
第十一章文学与语言的协奏
第十二章走过来时路
——悦读“大陆的阅读教学”
第十三章释放学生的学习
——建构语文教与学的新关系
第十四章阅读教学的新形态
——班级读书会的经营
第十五章教师专业自主的理念、冲突与实践
……

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