协同共生视域下区域高等教育结构调整:理念与路径--聚文网

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内容简介

本书基于系统论、区域发展理论、共生理论，从教育协同共生的视角，解读了区域高等教育与经济社会之间的共生关系，分析了高等教育结构调整的理论基础及改革背景，总结了高等教育结构调整领域的重点热点问题，梳理了影响高等教育结构调整的主要政策和制度，反思了现行高等教育结构存在的主要问题，并在此基础上构建了“协同共生型”高等教育结构调整机制的理论架构。此外，本书重点探讨了共生视域下粤港澳大湾区高等教育结构优化的理论基础与实践转向问题。

第一章区域高等教育结构调整的背景/1
第一节改革背景与问题反思/1
第二节研究现状与研究述评/9
第三节政策解读与概念界定/28
第二章区域高等教育结构调整的理论基础/33
第一节系统论与高等教育结构调整/33
第二节区域发展理论与高等教育结构调整/38
第三节共生理论与高等教育结构调整/51
第四节 “协同共生型”高等教育结构调整机制理论模型/66
第三章以政府为主导的计划调控机制及其在高等教育结构调整中的运行特点/69
第一节计划调控机制的产生背景/69
第二节计划调控机制的主要特征/72
第三节计划调控机制在高等教育结构调整中的具体运行/75
第四章以需求为导向的市场调节机制及其在高等教育结构调整中的实践路径/85
第一节市场调节机制产生的背景/85
第二节计划调控与市场调节的相互融合/86
第三节市场调节机制在高等教育结构调整中的实践路径/88
第五章 “协同共生型”高等教育结构调整机制的构建/145
第一节区域高等教育与经济社会之间“共生”关系的解读/146
第二节 “协同共生型”高等教育结构调整机制的内涵与架构/150
第三节新时代与新发展格局背景下高等教育结构调整趋向/202
第四节新时代区域高等教育结构调整优化对策/212
第六章共生视域下粤港澳大湾区高等教育结构调整的内涵与路径/220
第一节粤港澳大湾区高等教育结构优化的动力基础与价值应然/221
第二节粤港澳大湾区高等教育基本结构现状及合作困境/224
第三节粤港澳大湾区教师教育学科共同体的理论基础与价值意涵/228
第四节新发展阶段粤港澳大湾区教师教育学科结构调整的实践转向/232
参考文献/235

协同共生视域下区域高等教育结构调整:理念与路径

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