小学英语"看"的教学技能研究--聚文网

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内容简介

本书的主要内容分为四个专题：一是“看”的相关文献综述；二是“看”的基本教学要求（对应课标等进行展开）；三是“看”的教学技能训练（微课设计技能、课程资源应用与开发、单元整体教学设计技能等）；四是“看”的相关教学案例分析（基于学生角度，阐述如何提高学生的“看”的素养的教学案例分享）。本书体现三个特点：其一，前瞻性。教材要严密结合新课标相关内容和要求，观点内容要新。其二，实用性。本书将立足于小学英语教师工作实际，立足于管用和应用。其三，可读性。形式力求活泼，突出案例教学，用鲜活生动的案例表现教学内容，避免空谈理论。

第一章“看”的教学技能研究导论
第一节“看”的教学技能的内涵
第二节“看”的教学技能在我国英语教学中的发展
第三节“看”的教学技能在新课标中的基本要求
第四节新课标背景下“看”的教学技能的相关研究
第二章“看”与听说读写技能的关系
第一节“看”与“听”的相互作用
第二节“看”与“说”的相互作用
第三节“看”与“读”的相互作用
第四节“看”与“写”的相互作用
第三章“看”的不同对象在语言学习中的设计与运用
第一节图片在语言学习中的设计与运用
第二节表格与导图在语言学习中的设计与运用
第三节视频与动画在语言学习中的设计与运用
第四节其他多模态语篇在语言学习中的设计与运用
第四章“看”的教学技能实践研究
第一节教学目标设定中对“看”的要求
第二节单元教学评价中“看”的设计
……

小学英语"看"的教学技能研究

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