我国儿童青少年身体活动协同促进研究--聚文网

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内容简介

本书为学术专著，以我国儿童青少年身体活动为研究对象展开，研究了在后疫情时代的大背景下，我国儿童的身体活动情况在家庭、学校和社会场域分别受到哪些因素影响，及儿童青少年身体活动协同促进的路径。研究采用了文献资料法、访谈法、内容分析法、测量法、数理统计法等研究方法。研究首先对儿童青少年、智力障碍、身体活动、儿童青少年身体活动和机制等概念，并对国内外相关文献进行了详细的综述整理，其次根据扎根理论研究范式对访谈文本进行三级编码，建立起“家校社三不脱离模型”，后展示了三轴加速度计与《每日身体活动回忆表》收集数据的分析结果，最后提出了研究展望，为我国儿童青少年的身体促进提供建设性意见。

第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究目的与研究价值
第三节研究方法与研究框架
第四节创新点
第二章国内外文献综述与比较
第一节核心概念界定
第二节社会生态理论的身体活动相关研究
第三节个人维度与身体活动关系的文献梳理
第四节家庭维度与身体活动关系的文献梳理
第五节学校维度与身体活动关系的文献梳理
第六节社区维度与身体活动关系的文献梳理
第七节智力障碍儿童青少年与身体活动关系的文献梳理
第八节身体活动数据采集与测量方式的文献梳理
第九节文献述评
第三章理论基础与研究设计
第一节理论基础与“家校社三不脱离模型”构想
第二节研究环节设计及重点指标说明
第四章儿童青少年身体活动“家校社三不脱离模型”的扎根理论构建
第一节扎根理论研究流程
……

我国儿童青少年身体活动协同促进研究

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