粤港澳高校学生社团组织比较研究——基于公民道德教育的视角--聚文网

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内容简介

本书在思想政治教育学科视角下对粤港澳高校学生社团组织进行了较为系统的比较研究。探讨了粤港澳高校公民道德教育的主体内容与核心目标，将公民道德教育的主体内容归纳为国家认同意识、法治规范意识、民主参与意识、社会责任意识、公共道德意识、诚实守信意识六个方面，提出公民道德教育的核心目标是引导公民正确处理个人与国家、个人与社会的关系。在此基础上，研究以现代组织理论作为分析框架，从高校学生社团组织的静态结构、动态结构、心态结构、生态结构四个层面进行分析，重点选择了高校学生社团组织的制度环境、权力结构、主题活动、经费管理、参与动机、诉求行为、社团文化、社团互动八个比较点，系统比较了粤港澳高校学生社团组织的共同点与差异性。在比较研究的基础上，本书从不同制度文化的视角，将研究落脚点放在如何依托高校学生社团组织开展公民道德教育。与同类研究相比，本书主要有以下两个方面的创新点：一是以比较视角对不同制度文化环境中的高校学生社组织进行全面系统的分析；二是通过较为丰富的一手调研数据对粤港澳高校学生社团组织进行了实证研究。

绪论
一研究背景与意义
二文献综述
三研究思路及主要内容
四研究方法
五创新之处
六理论基础与基本概念
第一章公民道德教育：基于不同时空维度下的解读
第一节粤港澳地区推进公民道德教育的历史背景
一同根共源：中国历史版图中的审视
二压制与觉醒：政治与社会环境审视
第二节我国公民道德教育的演进及其两重维度
一近代以来至中华人民共和国成立前的公民道德教育
二中华人民共和国成立以来的公民道德教育
三我国推进公民道德教育两重维度
第三节粤港澳地区推进公民道德教育的政策措施
一广东地区的政策措施
二香港地区的政策措施
三澳门地区的政策措施
第四节思想政治教育与公民教育的异同
一两者的差异性
二两者的共同点
三探寻“公约数”
第五节公民道德教育中的国家与社会关系建构
一个体与国家间的关系建构
二个体与社会间的关系建构
三学生社团组织：公民道德教育的载体
第二章学生社团组织静态结构比较
第一节组织规制比较
一组织规制的共同点
二组织规制的差异性
第二节权力结构比较
一权力结构的共同点
二权力结构的差异性
第三节静态结构与公民道德教育
一静态结构与公民道德教育体系的整体规划
二静态结构与公民道德教育内容的认知
第三章学生社团组织动态结构比较
第一节社团活动比较
一价值引导类活动比较
二权益维护类活动比较
三公益服务类活动比较
四专业兴趣类活动比较
第二节社团组织经费管理比较
一经费未源比较
二经费支出比较
三经费审批比较
四经费监督比较
第三节动态结构与公民道德教育
一社团活动与公民道德教育
二经费管理与公民道德教育
……

粤港澳高校学生社团组织比较研究——基于公民道德教育的视角

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