鱼跃农门农村家庭的高等教育需求与社会支持--聚文网

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内容简介

本书深入剖析了高等教育需求的本质与动因，将高等教育视作受制于社会经济文化约束的稀缺资源。在城乡分割和社会分层的影响下，农村家庭高等教育的需求一获得一满足呈现连贯非一致性特征。本书将研究下探至农村家庭子女的整个教育过程，系统分析了影响农村家庭高等教育需求与获得的核心要素、关键环节与特点，并提出了一整套社会支持框架，旨在帮助农村家庭子女克服家庭资本匮乏的弊端、提升学业成就、增加高等教育机会。这些讨论和建议为研究人员、政策制定者和关注教育公平的读者提供了新的认知视角与实践方向。

作者简介

谭敏，吉林白山人，教育学博士，福建社会科学院社会学所副所长，副研究员。主要研究方向为教育社会学，近年来致力于农村教育发展、高等教育机会均等、城乡社会治理等领域的研究，在《高等教育研究》《教育发展研究》《福建论坛》《当代青年研究》等刊物公开发表论文40余篇，出版个人专著1部，参与编著译著多部。主持国家社科基金项目1项，福建省社科规划课题2项。

导论
第一章高等教育需求与获得的理论探讨
第一节高等教育需求的理论取向
第二节高等教育获得的多学科研究
第二章农村家庭的高等教育需求与获得
第一节农村家庭高等教育需求的多元图景
第二节农村家庭高等教育需求的决策困境
第三节农村家庭高等教育需求的运行逻辑
第四节农村子女的高等教育获得
第三章学业的竞争——核心要件与累积效应
第一节学业成就的厮杀：城乡教育机会的累积性差距
第二节不够努力？：农村子女学业困境归因及其特征
第三节高等教育获得的先赋与自致：兼论农村儿童的早期家庭教育
第四章家庭的承继与突破——资本运作与教育决策
第一节家庭教育资本的解释域
第二节农村家庭教育资本的运作过程
第五章教育系统的秘密——学校与文化
第一节农村学校教育秩序的运行困境
第二节农村学校教育困境的文化性反思
第六章从碎裂到重构——农村家庭高等教育需求的社会支持系统
第一节社会支持理论与农村家庭的高等教育需求
第二节碎片化：农村家庭高等教育需求的社会支持现状
第三节农村家庭高等教育需求的社会支持系统框架
附录受访者情况简表
参考文献
后记

鱼跃农门 农村家庭的高等教育需求与社会支持

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