寻找数学内在的力量修订版--聚文网

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内容简介

本书是李老师多年教科研成果的结晶，许多文章以前都拜读过，而且其中有不少文章都与我们一起开展的“中学数学核心概念结构体系及其教学设计的理论与实践研究”课题有关，但今天读来仍然深受启发。
本书几乎涉及了数学教育的所有领域。首先是关于数学教学目标的探讨。20世纪60年代以来，我国明确提出了数学教育的双基、三大能力和个性品质的三维目标结构。经过不断的发展、丰富和完善，“三维目标”的数学课程目标结构得以确立。然而，教学实践中，仍然普遍存在着“重‘外显目标’轻‘内隐目标’、把数学教学降格为‘解题训练’等误区”。作为每天都能接触到课堂的教研员，李教师看到了数学教学中的这一根本缺失，并开展深入研究，写出了系列文章，这些文章对于我们把握数学教学的根本任务是很有启发的。

第一版序
前言
第一章数学教学目标：发展思维，优化品性
为发展学生思维而教
——以人教版“三角形内角和”教学为例
为学生学会学习、学会探究而教
——以人教A版“指数函数及其性质”教学为例
中学数学教学目标技能化透视与对策
重“外显目标”、轻“内隐目标”：数学教学的优选误区
数学教学应给学生心灵以震撼
第二章数学教学策略：寻找数学内在的力量
数学教学应顺其自然、追求自然
试论数学教学的结构性原则
数学优秀课成长的基础、过程与方法
寻找数学内在的逻辑力量
再谈寻找数学内在的逻辑力量
让数学教学闪耀理性的光芒
数学“问题发现情境”创设探究
……

寻找数学内在的力量 修订版

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