新时代农村教育需求与机会获得研究--聚文网

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编辑推荐

本书首先从学理层面探讨新时代背景下我国农村家长和学生教育需求变化以及农村学生通过教育改变身份面临的障碍等，并以此为主线索较为全面透视农村教育全貌；其次选择我国东部（山东）、中部（安徽）和西部（宁夏）不同类型农村，通过问卷调查和实地访谈，从实证角度考察农村家长和学生教育需求及其机会获得变化等相关问题。在新时代社会主要矛盾转化背景下，全面勾画农村底层教育变化逻辑、现实困境及背后教育公平问题，并深入探讨农民教育期望与国家教育意愿冲突。在当下社会阶层变化背景下，实证考察农村教育与农村学生的社会流动机会之变化；在城乡教育差距下，探讨农村学生在教育社会流动中面临的多重障碍，以及如何更好地发挥教育分层功能对农村学生的作用。

内容简介

作者简介

张济洲，教授、博士、博士生导师，全国教育硕士优秀教师，江苏青蓝工程优秀教学团队带头人，出版《陶行知乡村教育思想与新时代乡村教育改革》，《青少年犯罪与教育矫正管理研究》等。

导论
一、研究目的和意义
二、研究现状
三、主要研究内容
四、研究思路与方法
第一章农村教育改革的国家视角与底层教育获得
第一节我国城乡社会制度变迁与教育机会不平等变化
第二节城乡教育分治的政策架构与城乡教育差距扩大
第三节政府教育布局调整与教育机会获得
一、“文字下乡”中的国家意志
二、布局调整中“教育上移”与受教育机会变化
三、后“撒点并校”时代，乡村社会“空心化”与教育获得变化
第四节新时代农村教育高质量发展必须实现顶层设计与基层实践需求相统一
第二章农村家长的教育意愿与教育需求
第一节农村家长的道义理性与教育需求
一、农民的理性分化
……

新时代农村教育需求与机会获得研究

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