顺"时"而为礼赞生命华东师范大学附属小学"二十四节气"综合实践活动课程--聚文网

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让创新教学来源于实践，还原于教学实践，促进教与学的变革。让新科技与传统文化相结合，融入课堂，使未来照进现实、让传统走向现代。华东师大附小的“二十四节气”综合实践活动课程，旨在打破学科边界，以学生兴趣、需求和能力为基础，以主题活动为载体，统整学生的知识、经验，引导学生在合作中解决生活的具体问题，进而更好地认识自己、发展能力、探索未知、走向社会，绽放多样的生命色彩。

内容简介

让创新教学来源于实践，还原于教学实践，促进教与学的变革。让新科技与传统文化相结合，融入课堂，使未来照进现实、让传统走向现代。
华东师大附小的“二十四节气”综合实践活动课程，旨在打破学科边界，以学生兴趣、需求和能力为基础，以主题活动为载体，统整学生的知识、经验，引导学生在合作中解决生活的具体问题，进而更好地认识自己、发展能力、探索未知、走向社会，绽放多样的生命色彩。

作者简介

蒋惠敏，华东师范大学附属小学副校长，华东师范大学教育学硕士、市小学语文教材审查委员会专家，曾领衔区首届语文学科带头人工作室，闵行区教育顾问，长期从事基础教育管理工作的中学高级教师。近年来领衔的与本课题相关的市级课题有《在共营的天空下——教师专业团队建设与学校变革》《学校激发教师专业发展内驱力的行动研究》《责任、宽容与和平——儿童生活价值教育实践的研究》《“F·X成长教室”——基于问题情境的小学主题式综合课程实践研究》都获得过全国、上海市科研成果的各级奖项，其主编的相关文集先后出版。

前言
第一章“二十四节气”综合实践活动课程建设背景及育人价值
第一节基础教育改革对人才培养的新要求
第二节“二十四节气”综合实践活动课程特征
第三节“二十四节气”综合实践活动课程育人价值
第二章“二十四节气”综合实践活动课程的校本探索
第一节综合实践活动课程在我校的已有探索
第二节“二十四节气”综合实践活动课程的理论追寻
第三节“二十四节气”综合实践活动课程发展历程
第四节“二十四节气”综合实践活动课程特点
第三章“二十四节气”综合实践活动课程顶层设计
第一节学生培养的核心素养
第二节“二十四节气”综合实践活动课程目标
第三节“二十四节气”综合实践活动课程演进
第四章“二十四节气”综合实践活动课程实施框架
……

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