C语言程序设计(微课+活页式)

C语言既是目前应用极为广泛的高级程序设计语言之一，也是高等学校“程序设计”课程的优选人门语言。全书共10个任务，主要内容包括第一个C语言程序，学生成绩管理系统界面设计（顺序结构程序设计），学生成绩管理系统主菜单功能实现（分支结构程序设计），学生成绩管理系统主菜单重复选择的实现（循环结构程序设计），用数组实现学生成绩管理系统，用函数改善学生成绩管理系统，用结构体优化学生成绩管理系统，用指针实现查询、修改、添加、删除学生成绩，用文件完善学生成绩管理系统，综合实训等。本书主要章节的内容采用任务驱动的方式，通过实例引出基本概念和基本方法。全书内容叙述自然，顺理成章。全书案例丰富、闸述清晰、分析透彻、层次分明，注重培养读者分析问题和解决问题的能力。
本书可作为高等院校程序设计课程的教学用书，也可作为计算机从业人员和爱好者的参考用书。为配合教学，本书配有PPT教学课件、习题参考答案等资源供读者参考。

谢志伟，高校副教授，从事教学工作二十年来，一直从事“C语言程序设计”“Javascript程序设计”“JQuery应用技术”等课程教学，发表论文二十余篇，其中中文核心期刊三篇，EI检索二篇，主编教材三部，申请软件著作权四件，主持省市校级课题十余项，企业横向课题六项。

任务1 第一个C语言程序
1.1 任务学习引导
1.1.1 C语言概述
1.1.2 编写、运行一个简单的C语言程序
1.1.3 数据类型
1.1.4 运算符与表达式
1.2 自学与拓展
任务2 学生成绩管理系统界面设计（顺序结构程序设计）
2.1 任务学习引导
2.1.1 结构化程序设计的基本结构
2.1.2 输入/输出语句
2.2 模块实现：学生成绩管理系统界面设计
任务3 学生成绩管理系统主菜单功能实现（分支结构程序设计）
3.1 任务学习引导
3.1.1 关系运算符与关系表达式
3.1.2 逻辑运算符与逻辑表达式
3.1.3 if语句
3.1.4 switch语句
3.2 模块实现：学生成绩管理系统主菜单的实现
3.2.1 需求分析
3.2.2 算法设计
3.2.3 程序代码
3.2.4 .引申
3.3 自学与拓展
任务4 学生成绩管理系统主菜单重复选择的实现（循环结构程序设计）
4.1 任务学习引导
4.1.1 for语句
4.1.2 while语句
4.1.3 do-while语句
4.1.4 break语句
4.1.5 循环语句的嵌套
4.2 模块实现：学生成绩管理系统主菜单重复选择的实现
4.3 自学与拓展
任务5 用数组实现学生成绩管理系统
5.1 任务学习引导
5.1.1 一维数组
5.1.2 二维数组
5.1.3 字符串与字符数组
5.2 模块实现：用数组实现学生成绩管理系统
任务6 用函数改善学生成绩管理系统
6.1 任务学习引导
6.1.1 函数的概述
6.1.2 函数定义的一般形式
6.1.3 函数的调用
6.1.4 函数参数与函数返回值
6.1.5 函数的嵌套调用
6.1.6 数组作为函数的实参
6.1.7 内部变量与外部变量
6.2 模块实现：用函数改善学生成绩管理系统
6.3 自学与拓展
6.3.1 动态存储变量与静态存储变量
6.3.2 文件包含预处理命令
任务7 用结构体优化学生成绩管理系统
7.1 任务学习引导
7.1.1 结构体类型与结构体变量
7.1.2 结构体变量的初始化与引用
7.1.3 结构体数组
7.1.4 结构体与函数传递
7.2 模块实现：用结构体优化学生成绩管理系统
7.3 自学与拓展
任务8 用指针实现查询、修改、添加、删除学生成绩
8.1 任务学习引导
8.1.1 变量的指针与指针变量的概念
8.1.2 指针变量
8.1.3 指针与函数
8.1.4 指针与一维数组
8.1.5 指针与字符串
8.1.6 指针与结构体
8.2 模块实现：用指针实现查询、修改、添加、删除学生成绩
8.3 自学与拓展
任务9 用文件完善学生成绩管理系统
9.1 任务学习引导
9.1.1 文件的概念
9.1.2 文件指针
9.1.3 文件的基本操作
9.2 模块实现：用文件完善学生成绩管理系统
9.3 自学与拓展
任务10 综合实训
10.1 项目实训1：60s定时报警器
10.2 项目实训2：入侵监控系统设计
参考文献