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内容简介

本书是作者结合40多年从教经历和多年来参加各级各类高等教育质量工程、本科教学工程等项目专家评审的体会，对应邀到校内外、军内外各地所作几十场特约/专题教育教学报告的内容，进行综合梳理、分类、充实、提高形成。主要围绕如何提高我国高等学校教育教学水平和人才培养质量，就大学的功能与管理和校长的职责，大学教师邴队伍建设，大学教学模式研究与研讨式教学，学生创新实践能力培养，教师执教能力的提升，优质精品课程与教材的创建，学科专业建设与研究生培养，教学成果的培育创造等方面谈论自己的见解。

作者简介

邹逢兴，国防科技大学教授，享受政府特殊津贴，首届重量教学名师，全军优秀教师，首届军队院校“育才奖”金奖获得者，军队优质课程和国家精品课程负责人，重量教学团队带头人。1945年出生于江西峡江，1969年毕业于中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”），毕业后一直在国防科技大学自动控制系从事电子技术、计算机应用、自动化和故障诊断与可靠性技术等方面的教学与研究工作。先后负责完成国家“863”、自然科学基金、国防科研试验和高等教育质量工程等各类科技、教育研究项目30余项，获全国科学大会奖和重量、军队级、省部（委）级教学和科研成果一、二、三等奖多项；编著出版教材著作36部，其中重量、军队级、省部级统编／重点／规划教材、教育部“面向21世纪课程教材”、教育部“教指委”推荐教材20余部，多部获重量、省级优秀教材奖和国防科技大学优秀教材一等奖；在国内外发表学术论文80余篇。2012年被军队树为新时期教书育人优选楷模，被中央和军队各大媒体广泛宣传报道。

第一章大学的功能与管理
一、人才培养是大学的根本职能
二、大学管理体制改革之我见
（一）关于大学管理的领导者
（二）关于大学管理岗位职业化
（三）关于大学管理的行政化
（四）关于大学管理结构的扁平化
三、大学校长的六大职责
四、大学的教学与科研关系的处理
（一）教学与科研的关系
（二）正确处理教学与科研的关系
第二章大学教师队伍建设
一、立足点：强化教师天职意识
二、首要点：加强师德师风建设
（一）加强师德师风建设的重要性
（二）大学师德师风的现状
（三）加强师德师风建设迫在眉睫
三、突破点：建好教研室主任队伍
（一）教研室主任的职责
……

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