提升学校变革领导力--聚文网

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编辑推荐

本书作者长期从事教育管理研究，并成功指导多所学校实现了变革。本书提出，学校教师团队每一个成员的积极参与以及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长应激发隔阂培养学校教师团队中每个成员的领导力，从而实现学校的整体变革。全书提出了八个变革步骤，总结了学校变革中的注意事项，可以为学校管理者提供有价值的引领。

内容简介

本书在讨论学校变革必要性的基础上，提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。学校要实现成功变革，有八个步骤，即确立引领变革的学校文化、将文化理念落实到变革行动中、建立团结团队、激发变革内驱力、发挥初步成就的价值、促进变革的深入和持续、实现学校的长期稳定发展。八个步骤中，文化理念或价值观念是一以贯之的主线，因此学校变革领导力的关键与核心是价值领导力，价值文化与制度文化、物质文化相比是最内核的东西，是学校组织的灵魂。但是学校组织变革只有文化理念或价值观念是不够的，必须将之转化为组织架构、规章制度、教师行为、学生发展、工作绩效，亦即，必须落地必须接地气。全书结合实例，生动清晰，适合中小学管理人员阅读。

作者简介

柴纯青，《北京教育学院学报》、《教师发展研究》主编，原《中小学管理》杂志社社长、编审。主要从事学校管理诊断与咨询服务和教育政策研究，主持、参与了各地几十所学校的整体改进工作。出版《成功学校管理智慧》（合著）、《普通高中特色建设：谋划与实施》（合著）、《法与规：践行中国学校法治核心路径》（主编）等

序一 / 001
序二 / 003

第一章变革是学校对未来的响应
第一节那些细节带来的教育疼痛 / 003
第二节疼痛何来——从“现代学校”的诞生说起 / 006
第三节对学校变革的期待 / 013
第四节本书的基本结构 / 017

第二章学校变革要关注的维度
第一节儿童观的变迁 / 023
第二节学校的时代性 / 029
第三节学校的变革文化 / 036
第四节学校变革与变革领导力 / 041

第三章学校变革的八个步骤
第一节重塑学校理念 / 049
第二节文化引领行动 / 061
第三节建设团结团队 / 074
第四节激发变革动力 / 085
第五节创新专业组织 / 096
第六节发挥成就价值 / 112
第七节促进变革持续 / 125
第八节成果融入文化 / 141

第四章成为变革型领导者
第一节变革型校长的主要特征 / 157
第二节给校长的一些建议 / 167

结语复制变革DNA：帮助更多人具有变革领导力 / 173
参考文献 / 185
后记 / 189

提升学校变革领导力

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