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编辑推荐

1.本书内容完整，不仅包含传统美育教材中文学艺术之美、社会生活之美的内容，还加入了劳动之美与科技之美等与学生日常生活更相关却更容易被忽视的内容。 2.本书案例丰富，图片精美，使得美育脱抽象而变直观，且增加了许多趣味性。 3.落实课程思政，章首设置素养目标，每章中都结合了传统文化或榜样人物，起到素质教育的目的。

内容简介

本书旨在培养学生的人文精神、提升学生的审美能力。全书通过严谨、理性的方式，系统地选择了具有普遍美育价值的作品和案例作为美育内容。这些内容涉及美的发展历程、美的各种形态以及美的欣赏和创造。全书共七章，包括美与美育、自然美、艺术美、文学美、生活美、科技美和社会美等主题。
本书采用了通俗易懂的语言风格，以鲜活、精细化的讲解方式，引导读者逐步深入了解美的内涵和形态。同时，本书还融入了中华传统美学观念和中华优秀传统文化的精髓，帮助读者更好地感受和理解美的意蕴与规律。
本书适合作为职业院校大学美育相关课程的教材，也可以作为个人提升审美能力和艺术修养的自学教材。

作者简介

丽，河北省邯郸科技职业学院党委副书记、院长，博士，教授。研究方向：大学美育与心理学、生命科学、新时代职业教育评价构建等，长期从事教学管理和科学研究工作，主持完成省级科研项目2项、市级科研项目3项，曾参与完成“863计划”项目、国家自然科学基金重大研究计划项目、自然科学基金面上项目等重量科研项目6项。发表科研学术论文40余篇，其中SCI论文8篇，核心期刊论文16篇，国际以及国内会议论文10多篇，有4项科研成果申请国家专利。作为编委会主任参与编写了《植物的生命智慧》《一棵树摇动另一棵树》《体育与健康》《阳光心态健康一生》等多部著作。获河北省职业教育教学成果一等奖。曹建召，男，汉族，1973年9月出生，中共党员，博士研究生学历，教育学博士学位，教授。现任邯郸幼儿师范高等专科学校党委副书记、校长。主持学校行政全面工作，负责审计和教学质量监控工作，分管审计处、教学质量监控中心，联系基础教育系。

第一章美与美育
案例导入
一、认识美
（一）人对美的朴素观念
（二）西方学者对美的探索
（三）孔孟老庄的美学理念
（四）马克思主义的劳动美学
二、认识美学
（一）美学的研究对象
（二）美学的任务
三、认识美育
（一）从美学到美育
（二）中华文化美育传统
（三）近代中国的美育探索
（四）现代美育课程建设
……

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