互鉴·融通·实创:英语教育中的跨文化能力培养研究--聚文网

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内容简介

本论文集由11篇论文和28篇学生习作组成，试图将东西方文明互鉴、融汇创新的思考贯彻于英语教育改革创新实践中，是人文学科理论话语创新和研究方法创新在中国英语教育教学改革创新中的实践和体现。本书研究将习近平总书记提出的“文明互鉴”思想切实贯彻在英语教学改革和实践中，构建适合本土英语教学的“跨文化教学策略”，注重语言知识传授、学习者应用能力和跨文化能力的培养，关注学习者自我认同的构建和课程思政全覆盖，充分发挥上述因素在学生二语习得过程中的个体优势及系统性潜力。

理论建构
儒学的创新——哈佛燕京学社与杜维明的新儒学研究综述陈李萍陶立
中国本土化英语教学模式探索与学习者自我认同模式演变研究田玉晓琳肖琼
跨文化教学策略与学习者自我认同建构陈李萍
以赛促教，以赛促研
以赛促教，以赛促研
——提升新时代人才的国际传播能力张喜华田玉晓琳
基于“以赛促教”的大学英语跨文化能力培养研究
——以“外教社杯”跨文化能力大赛为例罗晨
附：关于北京环球影城主题本土化的会谈
2020年“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛实录
附：教师参赛感言盖梦丽陈李萍
附：学生参赛感言高子桐林紫嫣李玉静
教学实践
创意写作活动对ESL学习者跨文化能力的建构影响研究边秀秀毛润琳
iWrite平台与混合式写作教学黄敏
线上研究生学术共同体发展模式研究史一凡张睿哲刘振聪
……

互鉴·融通·实创:英语教育中的跨文化能力培养研究

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