跨学科项目式学习：36个科学教育案例

"★科学教育与跨学科项目式学习的结合！ ★美国科学教育前主席琳达·弗洛绍尔编！ ★国内STEM专家陈尚宝老师、国际StarT项目式学习共同体孙晓奎老师作序推荐！ ★结合美国《新一代科学教育标准》，为国内科学教育提供参考 ★跨学科+项目式学习，分学段案例示范详解"

字数: 410000
装帧: 平装
出版社: 电子工业出版社
作者: (美) 琳达·弗洛绍尔编著陈一彬译
出版日期: 2024-04-01
商品条码: 9787121472350
版次: 2
开本: 其他
页数: 281
出版年份: 2024

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编辑推荐

"1. 本书立足学生核心素养发展，培养科学思维能力、探究能力和实践能力，促进学习能力和创新能力发展。 2. 本书是美国教师在幼儿园和小学课堂带领学生开展跨学科项目式学习的真实案例，按照美国《K12科学教育框架》，严格对标《新一代科学教育标准》（美国版新课标），可为中国教师提供实时策略和具体流程经验。 3. 本书提出的“参与—工程设计流程—解释—扩展—评估”五个环节(5E)，引导学生解决实际问题。 4. 科学教育的总课时已成为仅次于语文和数学的第三大学科，跨学科项目式学习将成为常态化学习方式，这本书将为广大教师提供重要参考。 "

内容简介

本书是美国老师在幼儿园和小学课堂开展跨学科项目式教学的案例, 36个科学教育实践, 详细讲解不同学生在不同年级如何开展跨学科教学, 为中国教师提供课堂的实施策略和具体流程。本书的内容是按照学生的年级段组织的, 教师可以快速找到为特定年级制定的教学策略。无论教师是刚刚开始研究跨学科教学, 还是一直在构建跨学科课程并正在寻找新的创意, 本书都是全新的、卓有成效的策略。

作者简介

"陈一彬，北京师范大学教育博士。曾任中学教师、小学校长，为践行教育理念自己创办七所幼儿园。自2005年起在全国范围内做家庭教育讲座上千次。担任全国200多家幼儿园、学校的特聘顾问、名誉园长、校长，国培计划专家团成员，深圳市罗湖区教育系统心理健康及家庭教育专家，著有畅销书《高效能陪伴》。李娟，拥有商务英语口笔译中级资质，TESOL专家资质，小托福系培训教师，美国注册正面管教家长讲师，曾任某私校IB PYP协调员，通识课程研发及教育践行者，国内小学生文史学术营首创者，发起并运营多个教育类社群。作者琳达·弗洛绍尔（Linda Froschauer）曾任美国科学教育协会主席（2006—2007），是一位拥有超过37年教学经验的资深教育家，在儿童教学专业方向积累非常深厚，她同时也是《科学与儿童》（Science and Children）杂志的编辑。 "