新闻摄影 媒介、技术与社会

★本书以985院校新闻摄影课为蓝本，在写作上采用知识地图的方式，每节由若干知识要点构成，它们在逻辑上是递进的，同时也可抽离出来成为独立的单元。读者可以通过目录来观察新闻摄影的知识体系，并在其中选择最感兴趣的要点阅读。 ★文本写作须遵循线性逻辑，但知识之间其实是非线性的关系。为此，本书设计了知识点链接。正文出现黑体字标注的内容，读者可在页边位置找到进一步的解释。其形式包括图片案例、文字详解、各节之间知识关联的提示。 ★每节后都以概要的方式总结核心内容，统合知识点，加强逻辑关系，帮助读者把握重点。 ★正文还有两类材料辅助：“摄影师档案”是对摄影史中重要新闻摄影人物的介绍，“报道现场”侧重对案例采编过程做深度描写。 ★每章之后还有文献阅读、思考题和拍摄作业，便于读者复习和加深对知识的印象。

本书旨在为意图了解新闻摄影实践与理论的教师、学生、媒体工作者，以及对新闻纪实影像感兴趣的读者提供一份导读。沿着历史、理论、语言、方法、实践的认知逻辑，涉及选题确认、采访、编辑和传播的工作流程。

任悦 中国人民大学新闻学院副教授，中国摄影家协会理事，中国摄影家协会理论委员会委员，长期从事新闻摄影教学，致力于推动中国的公共摄影教育。 摄影自媒体“1416教室”的主理人、创办“OFPiX”工作室，策划“还乡计划”（2012-2023），“你好，你的快递到了”（2018），“你看不到的城市”（2019）等摄影项目以及“摄影与书”“汶川复活”等展览。参与纪实摄影项目“影观达茂”，主持并出版《乌克忽洞的土豆》（2016）。 曾任尼康摄影大赛、中国摄影图书榜、TOP20中国当代新锐奖等比赛的评审，以及平遥、丽水等国内重要摄影节的学术主持。 参与编著《图片编辑手册》《新闻摄影教程》，著有《1416摄影辞典》，翻译《美国新闻摄影教程》，译著《理解一张照片：约翰•伯格论摄影》。

序言  为什么是新闻摄影  4
如何使用本书 7
第一章  理解新闻摄影 9
第一节  新闻摄影的历史 10
摄影与新闻摄影 10
新闻摄影的诞生 12
进入新闻事业 16
黄金年代 18
当代与今日 21
第二节  新闻摄影的精神 26
重新界定新闻摄影 26
目击者 28
行动者 34
社会与文化价值 36
第三节  新闻摄影的语言 42
照相机 42
写实主义风格 46
“决定性”瞬间 49
当代新闻摄影美学 51
影像与文字 54

第二章  当代摄影记者 61
第一节  摄影记者之眼 62
所见与所思  62
摄影选题的形成 65
像社会学家一样工作  69
第二节  摄影记者的田野工作 75
新闻现场  75
进入现场 77
现场工作 79
与被摄对象相处 80
像人类学家一样工作 86
第三节  在危险之地 91
突发新闻 91
报道灾难 94
报道战争 99
战争与灾难影像的视觉修辞 105
第四节  在生活之中 111
特写摄影 111
发现日常 115

第三章  新闻摄影叙事 125
第一节  用照片讲故事 126
讲故事的人 126
单幅照片的叙事  127
照片故事 130
专题摄影 141
故事的讲述与呈现 144
故事的讲述与生产  147
摄影书作为叙事方式 148
第二节  图文结合的叙事 155
微妙的图文关系 155
文字说明的写作 159
图文结合叙事的两种路径 161
“锚定” 162
“接力” 165
第三节  新媒体叙事 170
新媒体的语言 170
影像采集与传播 172
新媒体叙事的特点 175
动静结合 182
移动影像与叙事 185
用户生成内容 188

第四章  新闻影像的传播 195
第一节  图片编辑 196
从拍摄到编辑 196
媒体中的图片编辑 198
图片编辑工作 201
编辑照片的方法与工具 204
照片的媒介呈现 211
第二节  新闻影像传播中的伦理问题 218
伦理道德难题   218
伦理道德关系  222
新闻摄影工作者的伦理道德判断  226
争议照片的发布  227
新闻照片后期处理的规范 233
第三节  新闻影像传播中的法律问题 241
著作权 241
肖像权 243
名誉权 245
隐私权 246