再论中小学数学一体化教学--聚文网

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内容简介

本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。
本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面的实践探索。

第一章中小学数学一体化教学的价值追求
第一节一体化教学探究的现实意义
第二节一体化教学探索的应用价值
第三节一体化教学探求的学术价值
第二章中小学数学一体化教学的结构拓展
第一节数学教育幸福育人
第二节素养导向一体化教学
第三节中小学数学一体化教学
第三章中小学数学一体化教学的内容框架
第一节一体化教学的总体框架
第二节一体化教学的基本内容
第四章中小学数学一体化教学与教研模式
第一节一体化教学与教研模式构建
第二节 “一体三课六研”创新实践
第五章中小学数学一体化教学的实践举隅
第一节高考试题评析及一体化备考建议
第二节中小学数学一体化教学应用探究
第三节一体化教学与督导评价深入融合
第四节一体化教学与“五育并举”深入融合
后记

再论中小学数学一体化教学

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