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内容简介

这是一本介绍作者在美国从事人文教育的书，以作者对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点，可谓经验之谈。本书分为三部分：第一部分用一些教学实例来说明，人文教育的经典阅读——基于教师和学生自由精神和独立思考的经典阅读——有两个基本方面，一个是知识的，另一个是方法的。通过阅读索福克勒斯、柏拉图、亚里士多德、修昔底德、蒙田等大师的著作，培养学生思考、提问、讨论、表述的能力。第二部分是作者对人文教育重要的提倡者和实践者列奥·施特劳斯的一些思考，集中在他对人文教育的理解。可谓方法论的指导。第三部分是西方古典的当代启示，经典阅读是学术和理论性的，但思考的背景和问题意识却是现实的，在大力推行通识教育的今天，这本关于人文教育的著作很有启发作用。

作者简介

徐贲，著有《阅读经典：美国大学的人文教育》《经典之外的阅读》《人文的互联网》《批判性思维的认知与伦理》等书。

序言我亲历的人文教育
前言课堂内外的人文经典阅读
第一部分人文教育的课堂思考
一索福克勒斯《菲罗克忒忒斯》
——出卖朋友的羞耻
二欧里庇得斯《酒神的伴侣》
——神不正义，人怎么办
三亚里士多德《伦理学》
——幸福、节制和诚实
四亚里士多德《政治学》
——政治是自由人的公共行为
五亚里士多德《修辞学》
——箴言是怎样的一种说理
六修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《关于密提林的辩论》
——美国出兵阿富汗是否正当
七修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《在斯巴达的辩论和战争的宣布》
——国王为什么“说”不过监察官
……

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