中国传统文学文化（第二版）

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中国传统文化是高校人文教育必不可少的内容。本书以文学和文化相融通的方式，形成十个学习主题，分别为感触初心、仁者爱人、和而不同、天人合一、以史明智、诗骚风流、道法自然、由悟见性、唐诗宋词、知行合一，既涵盖了中国传统文化的核心内容，又突出了高校人文教育的鲜明特质。本书可供相关院校同类课程参考使用。

马海，文学博士，贵州医科大学副教授。发表论文16篇（CSSCI期刊4篇），主编教材2部，主持完成省级课题1项，市厅级项目3项，校级项目2项，参编专著1部。主要研究方向为医学人文教育、健康文化。 高山，历史学博士，贵州医科大学副教授。

目录 再版前言 前言 绪论 第一节 我们在传统文化之中 一、传统文化与民族 二、传统文化与大学 第二节 中国传统文化与国学 一、何谓中国传统文化 二、从国学看传统文化第一章感触初心 第一节 探寻中华文化的源头 一、如何理解文化之源 二、地理环境对中华文化的影响 三、气候对中华文化的影响 第二节 古代神话与《山海经》 一、中国古代神话 二、《山海经》的文化密码 本章文选 思考与练习 第二章 仁者爱人 第一节 儒学与儒经 一、儒经的形成 二、儒经的传承 第二节 两汉经学 一、今古文经学 二、经学与《说文》 第三节 儒学的价值 一、儒学的核心精神 二、儒学的当代价值 本章文选 思考与练习 第三章 和而不同 第一节 子学的形成 一、子学出于王官 二、子学地域特征 三、子学的分类 第二节 墨子 一、墨学概述 二、墨子思想 第三节 韩非子 一、法家三派 二、韩非思想 本章文选 思考与练习 第四章 天人合一 第一节 《周易》概述 一、《周易》的基本结构 二、《易》书名解及相关概念 第二节 六十四卦简述 一、八卦与六十四卦 二、《周易》解读变化的模式 第三节 《周易》文化 一、《周易》的思维方式 二、《周易》与医学 本章文选 思考与练习 第五章 以史明智 第一节 史部概述 一、“史”的发展 二、史书分类 第二节 史书“三体” 一、纪传体 二、编年体 三、纪事本末体 四、其他体裁 本章文选 思考与练习 第六章 诗骚风流 第一节 古典诗歌的特质 一、赋比兴 二、诗言志与诗缘情 第二节 古典诗歌的源流 一、诗体的产生 二、骚体的源起 三、多元的演进 四、文人诗的形成 本章文选 思考与练习 第七章 道法自然 第一节 老子 一、走近老子 二、老子思想 第二节 庄子 一、走近庄子 二、庄子思想 第三节 道教概论 一、道教与道家 二、道教的特征 三、道教的影响 本章文选 思考与练习 第八章 由悟见性 第一节 佛学概述 一、佛教的形成 二、佛学思想中国化 第二节 禅与悟性 一、禅宗的源起 二、禅宗的思想 本章文选 思考与练习 第九章 唐诗宋词 第一节 唐诗的风情 一、初唐诗 二、盛唐诗 三、中晚唐诗 第二节 宋词的情致 一、诗词之别 二、北宋词 三、南宋词 本章文选 思考与练习 第十章 知行合一 第一节 宋明理学 一、理学的起源 二、理学代表人物 第二节 阳明心学 一、陆九渊心学 二、阳明心学 本章文选 思考与练习 参考文献