学前儿童科学教育与活动指导--聚文网

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内容简介

本书包括九章, 第一章阐述了学前儿童科学教育的基本问题; 第二、三、四章介绍了学前儿童科学教育的目标、内容、方法与组织形式; 第五、六、七章分别展示了观察类、实验类、技术制作类教育活动, 班级区域、园区区域教育活动, 科学游戏活动的内容与设计指导方法; 第八、九章讲述了学前儿童科学教育的资源和评价。

作者简介

刘红，盐城师范学院，讲师，主要研究方向：学前儿童数学教育；曾姗，荆州职业技术学院，讲师，主要研究方向：学前儿童科学教育；张权力，盐城师范学院，副教授，主要研究方向：教师教育。

第一章学前儿童科学教育概述第一节科学与学前儿童科学第二节学前儿童科学学习的特点第三节学前儿童科学教育的价值第二章学前儿童科学教育的目标第一节学前儿童科学教育目标制定的依据第二节学前儿童科学教育的目标体系第三节学前儿童科学教育活动目标的设计第三章学前儿童科学教育的内容第一节学前儿童科学教育内容选择的原则第二节学前儿童科学教育内容的范围第四章学前儿童科学教育的方法与组织形式第一节学前儿童科学教育的方法第二节学前儿童科学教育的组织形式第五章学前儿童科学教育活动的设计与组织指导第一节观察类科学教育活动的设计与组织指导第二节实验类科学教育活动的设计与组织指导第三节技术制作类科学教育活动的设计与组织指导第六章幼儿园区域科学教育活动设计与指导第一节幼儿园区域科学教育活动环境创设1、园区科学教育活动场所环境创设2、班级科学教育区域环境创设第二节幼儿园区域科学教育活动的设计与指导1、幼儿园区域科学教育活动的设计2、幼儿园区域科学教育活动的实施3、幼儿园区域科学教育活动的案例分析第七章幼儿园科学教育游戏第一节幼儿园科学教育游戏概述1、幼儿园科学教育游戏的含义2、幼儿园科学教育游戏的类别第二节幼儿园科学教育游戏的设计与实施1、幼儿园科学教育游戏的设计2、幼儿园科学教育游戏的实施3、幼儿园科学教育游戏的案例分析第八章幼儿园科学教育资源第一节幼儿园科学教育资源的概述1、幼儿园科学教育资源的含义2、幼儿园科学教育资源的类别第二节幼儿园科学教育资源的整合与运用1、幼儿园科学教育资源的整合2、幼儿园科学教育资源的运用第九章学前儿童科学教育评价第一节学前儿童科学教育评价概述第二节学前儿童科学教育评价的内容第三节学前儿童科学教育评价的方法

学前儿童科学教育与活动指导

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