2~6岁幼儿行为心理学--聚文网

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内容简介

在父母的眼中，幼儿的行为总是看似奇怪、难以理解，很多父母倾向于固执地跟孩子的行为较劲，对于探索孩子的内在缺乏耐心、兴趣和方法，因此与孩子之间产生了种种冲突。《2～6岁幼儿行为心理学》从教育心理学的角度，透过现象看本质，透过行为看心理，从2～6岁幼儿行为的特点、敏感期行为、“自我”行为、叛逆和攻击行为、补偿行为、安全行为、游戏行为、智力和学习行为、社交行为以及行为干预方面，对幼儿行为进行了详细的诠释和分析，并提出有建设性的指导建议，帮助父母们更好地理解和指导幼儿的行为发展，让孩子更加健康快乐地成长。

作者简介

方聆，原名方向苹，作家、国家二级心理咨询师。代表作有《提高抗挫力：培养内心强大的孩子》。曾以本名方向苹著有《怪情绪心理学：做自己情绪的旁观者》《儿童性格色彩心理学》《别让孩子伤在童年：探寻孩子行为背后的心理》《从0到1：搭建有效沟通的亲子桥梁》《等书。作品以深厚的文学功底、独特的个人体验及独到的见解深受读者好评。

01 行为：儿童心理发展的推动力量_001
行为是如何推动儿童心理发展的_002
2~6岁幼儿行为的特点_005
幼儿不良行为的形成因素和认识误区_009
02 敏感期行为：儿童心智快速发展的时期_015
爱说脏话狠话：终究是不雅行为_016
阅兵式的汽车：维护的是内心的秩序_020
爬上爬下：探索空间_025
我要那个大的苹果：完美的感觉如此重要_029
03 “自我”行为：全能自恋感的满足和破坏_033
哭闹：需求未满足1_034
哭闹：需求未满足2_039
这是我的：自我中心化_044
人来疯、插话：索取关注_048
无视规则：孩子未走出全能自恋感_052
04 叛逆和攻击行为：无处安放的心理能量_059
逆反：获得独自探索的自主感_060
不合作行为：忽视或过度关注都会让孩子逆反_064
胡涂乱抹：原始的表达欲望_068
打人、咬人：直接攻击行为_072
哎呀，花瓶打碎了：被动攻击行为_079
撞头：自我攻击行为_084
......

2~6岁幼儿行为心理学

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