高分作文这样写：小学作文备考清单

本书分为叙事、写人、绘景、状物、创意五个章节。

办报十余年来，《帅作文》连续多年命中中、高考作文题。 《帅作文》是由人民文学出版社和湖北日报传媒集团共同主办的大语文刊物，按学段分为5个版本，分别为：小低版（一、二年级），小中版（三、四年级）、小高版（五、六年级）、初中版（初一至初三）、高中版（高一至高三）。在中小学语文学习领域深耕十余年来，《帅作文》收获了百万读者和粉丝，其特色栏目“明星教师谈”“学霸语文经”“猜题集结号”“经典作文课”等，得到众多一线教师认可。依托课本，紧贴高考，关注时代热点，为学生提供最新素材和优秀范本，以期能够切切实实地帮助学生打开阅读视野，提升作文水平。 《帅作文》小学低年级版共设8个版面，着重于一、二年级学生的写作启蒙，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。小学一、二年级的作文训练主要是看图作文和主题写话，我们根据此内容设置了“课本总动员”栏目，以问答等互动方式，生动有趣地讲解作文，让低年级的学生迅速掌握写作方法。《帅作文》小学中年级版服务三、四年级，主要特色是“源于课本，贴近学生，关注传统，开拓视野，趣味学习”。它以教材为基础，拓展阅读，深入研究，贴近学生，适度拔高；关注学生的人文素养和科学素养，在趣味中了解科学知识和文化常识，汲取中外名家名篇的精髓。《帅作文》小学高年级版面向五、六年级学生，邀请名校名师撰稿，力求内容和信息的权威性，同时加入课外阅读“佐餐”，增加阅读的趣味性。

目录 第一章 叙 事  教你平凡中见不凡 习作一 快乐的童年 003 教师课堂 快乐风暴，席卷无忧童年 / 003 巧避误区 / 006 快乐不够突出 / 006 场景不够生动 / 009 素材新苑 / 012 习作二 第一次 016 教师课堂 让我们用笔留住“第一次” / 016 巧避误区 / 019 启示不够明了 / 019 叙事不够具体 / 022 素材新苑 / 024 习作三 心 愿 028 教师课堂 许下一个心愿 / 028 巧避误区 / 030 事例不够明晰 / 030 忽略情感变化 / 033 素材新苑 / 035 习作四 家庭趣事 039 教师课堂 用笑声演绎家庭温情 / 039 巧避误区 / 042 经过不够细致 / 042 感受不够细腻 / 044 素材新苑 / 046 习作五 多彩的活动 050 教师课堂 从活动中捕捉写作灵感 / 050 巧避误区 / 053 细节不够生动 / 053 主次不够分明 / 055 素材新苑 / 058 第二章 写 人  教你人海中寻标杆 习作一 “漫画”老师 063 教师课堂 用文字“画”出好老师 / 063 巧避误区 / 066 事例不够贴合 / 066 欠缺情感表达 / 068 素材新苑 / 071 习作二 我的小伙伴 075 教师课堂 回忆童年的小伙伴 / 075 巧避误区 / 078 形象不够鲜明 / 078 内容不够连贯 / 081 素材新苑 / 083 习作三 对我影响最大的家人 087 教师课堂 着笔小处，巧绘细节 / 087 巧避误区 / 090 细节过于简单 / 090 影响不够具体 / 092 素材新苑 / 094 习作四 我尊敬的一个人 099 教师课堂 心中的感动源自尊敬的人 / 099 巧避误区 / 102 形象不够丰满 / 102 用词不够恰当 / 104 素材新苑 / 107 习作五 邂逅书中人物 111 教师课堂 围炉夜话，寻回书本的记忆 / 111 巧避误区 / 115 中心不够明确 / 115 缺少感想感悟 / 117 素材新苑 / 120 第三章 绘 景  教你多种角度描绘 习作一 旅游见闻 127 教师课堂 踏上快乐旅程，留下见闻札记 / 127 巧避误区 / 130 语言不够优美 / 130 内容不够专精 / 132 素材新苑 / 135 习作二 推荐一个好地方 139 教师课堂 踏遍万水千山，寻找过往足迹 / 139 巧避误区 / 142 角度把握不当 / 142 景物过于呆板 / 145 素材新苑 / 147 习作三 我最喜欢的季节 151 教师课堂 雕文织采，谱写最美四季 / 151 巧避误区 / 154 内容不够集中 / 154 景物缺乏特点 / 156 素材新苑 / 158 习作四 我爱家乡 162 教师课堂 露从今夜白，月是故乡明 / 162 巧避误区 / 166 缺少了感染力 / 166 杂糅过多内容 / 168 素材新苑 / 170 习作五 奇 观 173 教师课堂 发现身边奇景，见证非常之观 / 173 巧避误区 / 177 缺少观察和想象 / 177 描写没有画面感 / 178 素材新苑 / 180 第四章 状 物  教你轻松介绍物品 习作一 观察日记 187 教师课堂 观察生活，记录新发现 / 187 巧避误区 / 191 没有深挖发现 / 191 主题不够鲜明 / 193 素材新苑 / 195 习作二 写小动物 199 教师课堂 怎样写“活”小动物 / 199 巧避误区 / 203 人称代词不统一 / 203 语言重复啰嗦 / 205 素材新苑 / 207 习作三 我的植物朋友 211 教师课堂 仔细观察，记录植物朋友 / 211 巧避误区 / 213 喜欢原因不明 / 213 结尾刻意拔高 / 216 素材新苑 / 218 习作四 玩具宝贝 221 教师课堂 秀一秀心爱的玩具宝贝 / 221 巧避误区 / 224 内容较为空洞 / 224 没有展开联想 / 226 素材新苑 / 229 习作五 身边的艺术 233 教师课堂 感受笔尖上的艺术魅力 / 233 巧避误区 / 236 感受不够深刻 / 236 语言过于平实 / 238 素材新苑 / 241 第五章 创 意  教你扩展想象疆域 习作一 我来编童话 247 教师课堂 妙语稚言，绘制缤纷童话 / 247 巧避误区 / 250 想象没为中心服务 / 250 前后连接不够紧密 / 253 素材新苑 / 255 习作二 变形记 259 教师课堂 换个视角，世界大不同 / 259 巧避误区 / 261 视角前后矛盾 / 261 思维无法发散 / 264 素材新苑 / 266 习作三 未来世界 270 教师课堂 未来世界，畅想无极限 / 270 巧避误区 / 273 想象不够合理 / 273 前后没有照应 / 276 素材新苑 / 278 习作四 我的发明 283 教师课堂 小发明家的“科学梦” / 283 巧避误区 / 286 缺乏科幻特点 / 286 发明设计不足 / 288 素材新苑 / 290 习作五 太空里有什么 294 教师课堂 坐上“幻想号”飞向太空 / 294 巧避误区 / 297 想象没有逻辑性 / 297 内容缺乏说服力 / 300 素材新苑 / 302