经济欠发达地区义务教育信息化供给侧改革研究

本书基于经济欠发达地区义务教育信息化发展中面临的财政供给不足和义务教育发展水平较低的背景下，对义务教育信息化供给主体的选择、供给主体供给什么，供给的手段或途径应该如何选择，供给的适度性的监测评价体系等理论层面进行了分析，初步构建了义务教育信息化供给适度的理论框架；对经济欠发达地区义务教育信息化供给整体样态、义务教育信供给不均衡等问题及原因进行了实证分析，最后提出了提升经济欠发达地区义务教育信息化供给水平的对策措施。

徐文，男，1971年3月生，湖北省巴东县人，现为中南财经政法大学公共管理学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为教育经济学。2004年毕业于华中师范大学教育学原理专业，获博士学位。

总论
导言
一、问题的提出
二、国内外研究现状及本研究的意义
三、研究的主要内容和研究方法
四、本研究的创新及不足之处
第一章 义务教育信息化供给适度的基本理论分析
第一节 义务教育信息化的含义及特征
一、义务教育信息化的含义
二、义务教育信息化的特征
第二节 义务教育信息化供给适度的基本理论分析
一、义务教育信息化的产品属性
二、义务教育信息化供给适度的含义及其影响因素
第二章 经济欠发达地区义务教育信息化供给适度测评指标
第一节 经济欠发达地区的含义及特征
一、经济欠发达地区的含义
二、经济欠发达地区的特征
第二节 经济欠发达地区义务教育信息化供给适度的测评
一、教育信息化的评价指标体系
二、经济欠发达地区义务教育信息化供给适度评价指标
第三章 经济欠发达地区义务教育信息化基础设施现状分析
第一节 经济欠发达地区小学教育信息化基础设施建设现状
一、小学教育信息化基础设施建设的整体水平
二、分城乡的小学教育信息化基础设施建设水平
三、小学教育信息化基础设施建设水平的综合排名
第二节 经济欠发达地区普通初中教育信息化基础设施建设水平
一、普通初中教育信息化基础设施建设的整体水平
二、分城乡的普通初中教育信息化基础设施建设水平
三、普通初中教育信息化基础设施建设水平的综合排名
四、湖北省部分县市义务教育信息化基础设施建设情况
第三节 经济欠发达地区义务教育信息化基础设施建设存在的问题
一、义务教育信息化基础设施建设整体水平方面的问题
二、义务教育信息化基础设施建设城乡层面的问题
第四章 经济欠发达地区义务教育信息化经费投入现状分析
第一节 经济欠发达地区义务教育信息化经费投入情况
一、小学教育信息化经费投入的基本情况
二、初中教育信息化经费投入的基本情况
三、湖北省巴东县义务教育信息化投入情况
第二节 经济欠发达地区义务教育信息化投入存在的问题
一、义务教育信息化经费投入在全国排名的基本情况
二、义务教育信息化经费投入存在的问题
第五章 经济欠发达地区义务教育信息化潜件现状分析
第一节 教育信息化制度建设现状分析
一、教育信息化制度建设的现状
二、教育信息化制度建设和方面存在的问题
第二节 教育信息化领导力的现状分析
一、教育信息化领导力的含义
二、经济欠发达地区义务教育学校校长信息化领导力的基本情况
三、经济欠发达地区义务教育学校信息化领导力方面存在的问题
第三节 教师信息素养的现状分析
一、经济欠发达地区义务教育教师信息素养的现状
二、经济欠发达地区义务教育教师信息素养存在的问题
第六章 经济欠发达地区义务教育信息化供给侧改革策略
第一节 供给侧改革遵循的基本原则
一、教书育人的原则
二、公平性原则
三、供给适度原则
第二节 美国义务教育信息化建设发展的经验
一、美国教育信息化建设中各级政府责任边界清晰
二、适切性强且有持续性的规划与政策
三、教育信息化规划实施成效显著
第三节 经济欠发达地区义务教育信息化供给侧改革的建议
一、建立稳定的教育信息化经费来源机制
二、确定计算机及网络基本标准
三、明确义务教育教师和学生信息素养基本标准
四、提升教育信息化政策和规划的效力
附录1 湖北省义务教育信息化调查问卷(学校卷)
附录2 湖北省义务教育信息化调查问卷(教师卷)
附录3 湖北省义务教育信息化调查访谈提纲
参考文献
后记