学科核心素养导向的教学与评价

字数: 408000
装帧: 平装
出版社: 科学出版社
作者: 喻平
出版日期: 2024-01-01
商品条码: 9787030778444
版次: 1
开本: B5
页数: 324
出版年份: 2024

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内容简介

本书讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题，内容契合当前的课程改革的走向，研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。本书内容包括核心素养与学科核心素养，指向学科核心素养的学习理论变革，指向学科核心素养的教学设计，指向学科核心素养的学习质量评价，指向学科核心素养的教学评价，给教师的三点建议。
本书可作为高等师范院校课程与教学论、学科教育方向的本科和研究生的教学参考书，也可供中小学教师、教研人员阅读。

前言
第一章核心素养与学科核心素养 1
第一节核心素养提出的背景分析 1
一、各国/地区/组织教育政策的变革 1
二、将核心素养融入课程设计 7
三、课程内容的整合设计 9
四、核心素养纳入评价体系 10
第二节中国学生的核心素养框架建构 13
一、研究过程 13
二、基本框架 14
第三节学科核心素养 17
一、学科核心素养的含义 17
二、几个学科的核心素养简要分析 19
三、理解学科核心素养的几点思考 33
第二章指向学科核心素养的学习理论变革 38
第一节从客观主义到建构主义 38
一、客观主义理论的价值取向 38
二、建构主义理论的价值取向 40
三、客观主义与建构主义的融合 42
第二节从接受学习到探究学习 44
……