书法欣赏(第2版)

本书所涉及的内容是从大书法的角度来认识书法的。限于篇幅，该书分为八章，分别介绍了书法的基本概念、书法史、古人论书、汉字学、书法美学等及其他相关知识。该书视角新颖，几乎涉及"书学"的全部内容，兼具理论性与实践性。本书既可作为全国普通高等院校公共基础课教材，又可作为广大书法爱好者之入门读物，对学习与欣赏书法，皆有重要启发意义。

第一章书法补步
第一节什么是书法
一、广义的书法概念
二、狭义的书法概念
第二节中国书法的主要书体及其特点
一、什么是楷书
二、什么是隶书
三、什么是篆书
四、什么是草书
五、什么是行书
第三节中国书法与文字的关系
一、书法与文字相伴而生
二、汉文字是中国书法创作的专享原材料
三、书法的发展推动文字的进步与发展
第四节文房四宝
一、笔
二、墨
三、纸
四、砚
第五节其他文房用品
一、笔用类
二、墨用类
三、纸用类
四、砚用类
五、印用类
六、水器类
七、调墨类
八、其他辅助性用具
第六节有关书法的几个常用名词解释
一、字体
二、书体
三、笔法
四、中锋、偏锋、侧锋、逆锋、藏锋、出锋
五、奴书
六、俗书
七、馆阁体
八、书道
九、淹留
十、永字八法
十一、狂草
第七节楷书的基本笔画及用笔方法
一、点
二、横
三、撇
四、捺
五、戈
六、竖
七、其他相类笔画的形状与用笔
第八节书法作品的基本样式
一、横披
二、斗方
三、中堂
四、对联
五、扇面
六、团面
七、长卷
八、手卷
九、单条
十、册页
第九节学习书法的意义
一、有助于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，发展现代优选文化
二、有利于提高我们的国学修养激发我们的民族意识和爱国情怀
三、有助于促进中华各民族的融合与团结
四、有助于促进和谐社区、和谐校园、和谐社会建设
五、有利于培养我们的意志、人格修为等品质
六、有助于我们的智力开发和创新思维的培养
七、有利于加强我国教育、教学国际或区间交流合作
八、有利于发现和培养书法艺术人才
九、有利于提高和改善我们的审美情趣、心理状态和身心健康水平
十、有利于篆刻艺术的普及与提高
十一、有利于提高我们的职业素质和社会竞争力
十二、有助于促进汉文字的简化和科学发展
习题
第二章读点书法史
第一节中国书法在各个历史时期的发展概况
一、先秦时期书法（秦始皇统一前的整个中国古代历史时期）
二、秦汉时期书法（公元前221年-公元220年曹丕废汉献帝建魏）
三、三国魏晋南北朝时期书法（公元220年-581年隋文帝建立隋）
四、隋唐时期书法（公元581-907年）
五、五代十国至宋元时期书法（公元907年-1368年明的建立）
六、明清时期书法（公元1368-1912民国的建立）
七、近现代书法
第二节篆书发展简史
一、先秦篆书
二、秦篆
三、汉代篆书
四、魏晋南北朝篆书
五、隋唐篆书
六、五代、宋、元、明篆书
七、清至近代篆书
第三节隶书发展简史
一、隶书的形成
二、隶书的成熟与繁荣
三、隶书的衰落
四、隶书的复兴
第四节草书发展简史
一、草书的形成——两汉
二、草书的繁荣
三、草书的辉煌
四、草书的衰落
五、草书的复兴
六、草书的再次辉煌
第五节行书发展简史
一、行书的形成
二、行书的成熟
三、行书的流行与繁荣
第六节楷书发展简史
习题
第三章古人书论选
第一节《说文解字·序》
第二节赵壹《非草书》
第三节蔡邕《笔论》
第四节王僧虔《笔意赞》
第五节孙过庭《书谱》
第六节李世民《王羲之传论》
第七节米芾《海岳名言》
……
第四章汉字学概说
第五章书法美学概述
第六章篆刻初步
第七章书外之功
第八章国学经典选粹
附录
参考文献