联合国教科文组织绿色职业院校建设指南--聚文网

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编辑推荐

本指南通过流程和指导性示例，阐述职业院校如何进行系统转型，以满足不断变化的绿色经济、可持续发展和数字化社会的需求。绿色发展是国家优先战略，职业院校必须支持转型进程，促进可持续发展。绿色经济转型的工作和就业保障是院校绿色建设议程的核心。不容忽视的是，推广绿色技能从而增强职业教育对学习者、社区和企业的吸引力是建立在职业院校自身的绿色建设之上的。本书通过对职业教育这个较窄的领域进行绿色化建设和改革，为全社会的可持续发展贡献了一份力量，其通过职业教育培养的掌握可持续发展技能的人才也将一代一代传承下去，为全人类可持续发展贡献力量。

内容简介

本书由联合国教科文组织、国际职业技术教育与培训中心组织编写，主要分为两个部分，讨论了改革的四个关键步骤，重点在于理解、规划、实施、监测和评估，阐述了为什么职业院校必须参与绿色建设，如何全力投入绿色职业教育，开展绿色职业教育需要考虑的技能和环境因素，变革职业教育以满足绿色经济和社会的需求，可持续发展的全球框架，可持续发展教育全球行动计划；以及绿色的概念，如何进行院校对标与评估，院校全员参与方法，组建团队，明晰评估范围，绿色职业教育的制定规划，如何提高意识和打好理论基础，绿色职业教育监测和评估框架等诸多专题。

作者简介

联合国教育、科学及文化组织，简称“联合国教科文组织”，成立于1945年11月16日，致力于推动各国在教育、科学和文化领域开展国际合作，以此共筑和平，其宗旨在于通过教育、科学及文化来促进各国间之合作，对和平与安全做出贡献，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。

致谢

指南使用说明

指南概述

目标受众

第一节

引言

为什么职业院校必须参与绿色建设

全力投入绿色职业教育

开展绿色职业教育需要考虑的技能和环境

变革职业教育以满足绿色经济和社会的需

可持续发展的全球框架

可持续发展教育全球行动计划

第二节

第1 步：理解其过程

1.1 明晰绿色概念

1.2 进行院校对标和评估

1.3 采用院校全员参与方法

1.4 组建团队

第2 步：为绿色职业教育制订规划

2.1 提高意识和打好理论基础

2.2 编制愿景

2.3 促进更广泛的参与

2.4 评估现实状况

2.5 制订院校绿色行动计划

第3 步：实施院校绿色发展规划

3.1 分配任务

3.2 整合并嵌入核心系统

3.3 资源配置

3.4 将变革与执行制度化

第4 步：监测进展并评估结果

4.1 确定监测理由

4.2 明晰需评估的范围

4.3 制定监测和评估框架

附录：绿色职业教育监测和评估框架

术语表

缩略词与简称

参考文献

译后记

联合国教科文组织绿色职业院校建设指南

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