新时代高校民族语言文学专业人才培养模式研究

本书从一手实证数据出发，对高校民族语文专业的学生培养模式状况进行统计分析，并利用定量和定性的方法对学生的培养质量进行评价，探究人才培养的现状、特点以及存在的问题。在实际研究中拟解决四个核心问题：
一是目前高校民族语文专业针对学生的培养模式是如何构建的？
二是目前高校民族语文专业的人才培养现状如何？
三是高校民族语文专业人才培养质量的构成维度有哪些？如何对其质量状况进行有效评价？
四是高校民族语文专业在人才培养上存在什么问题与不足？如何更有效地提升其培养质量？

绪论
第一章 高等教育的相关理论基础
第一节 利益相关者理论
第二节 高等教育质量观理论
第三节 后现代主义课程理论
第二章 高校民族语文教育的发展历程回顾
第一节 新中国成立初期的民族语文教育发展状况
第二节 改革开放之后的民族语文教育发展状况
第三节 新时代的民族语文教育发展状况
第四节 民族语文教育的历史贡献分析
第三章 高校民族语文学科与专业设置的基本状况
第一节 民族语文学科的设置与发展状况
第二节 民族语文专业的设置与发展状况
第三节 民族语文专业的师资队伍和学生状况
第四章 高校民族语文专业的人才培养模式
第一节 调查样本的基本状况
第二节 人才培养目标与专业实习状况
第三节 专业师资与硬件设施配备状况
第四节 课程设置体系与教学模式应用状况
第五章 高校民族语文专业的人才培养质量状况
第一节 在校生对民族语文专业的满意度状况
第二节 在校生对民族语文专业培养模式的认同度
第三节 在校生的学习成果获得状况
第四节 针对毕业生专业学习状况的追踪分析
第五节 民族语文专业人才培养质量评价的个案分析
第六章 高校民族语文专业发展中存在的问题与不足
第一节 民族语文学科与专业定位的问题
第二节 民族语文专业培养定位与投入的问题
第三节 民族语文专业在人才培养过程中存在的问题
第四节 民族语文专业人才培养结果存在的问题
第七章 促进新时代高校民族语文专业发展的政策性建议
第一节 民族语文专业建设的目标定位要科学准确
第二节 正确选择民族语文专业建设的目标路径
第三节 针对民族语文专业发展的政策与资源投入
第四节 针对民族语文专业培养模式的改进建议
第五节 针对民族语文专业人才培养质量的建议
第八章 “双一流”高校民族语文专业发展与人才培养的路径选择——以中央民族大学为例
第一节 民族语文专业的设置现状
第二节 民族语文专业的人才培养模式
第三节 民族语文专业学生的培养质量状况
第四节 民族语文专业发展中呈现出的问题与不足
第五节 政策建议与发展措施
第九章 民族地区高校民族语文专业发展与人才培养的路径选择——以西藏大学为例
第一节 民族语文专业的历史发展沿革
第二节 民族语文专业的基本状况
第三节 民族语文专业的人才培养模式
第四节 民族语文专业发展与人才培养中存在的问题
第五节 针对民族语文专业发展的政策建议与措施
第十章 民族院校民族语文专业发展与人才培养的路径选择——以西南民族大学为例
第一节 民族语文专业的历史发展沿革
第二节 民族语文专业发展的基本现状
第三节 民族语文专业的人才培养定位分析
第四节 民族语文专业的课程体系设置
第五节 民族语文专业的人才培养结果
第六节 存在问题与发展建议
结语
参考文献
附录
附录1 ：在校生调查问卷
附录2 ：毕业生调查问卷
附录3 ：教师访谈提纲
附录4 ：学生访谈提纲
后记