《陶行知学刊》（第二辑）--聚文网

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内容简介

《陶行知学刊》是由上海行知教育促进会、上海行知教育研究所主办的教育类集刊，主编陶侃，编委会主任陆建非。《陶行知学刊》坚持正确的政治方向，坚持高尚的教育品位，坚持鲜明的刊物特色，努力成为上海和全国教育界、陶研界学陶、研陶、师陶、践陶的重要载体和传播平台，竭诚为各级各类学校和广大教育工作者服务。主要栏目有陶行知研究、本期专题、教育前沿、校(局)长论坛、调查与报告、教育管理、教育改革与发展、课程与教材、学科教学、陶馆工作、职业教育、研究生专栏、地方专栏等。

作者简介

"【作者简介】：陶侃，1985年生，陶行知先生曾孙，中国民主同盟盟员。现为上海市陶行知纪念馆副馆长，中国陶行知研究会理事、上海行知教育促进会荣誉理事长、上海市青联委员、宝山区政协常委、宝山区青联副主席、民盟宝山区委委员。主要编著有《我的曾祖父陶行知先生》《陶行知语录》《陶行知家书》等。发表《追忆我的曾祖父陶行知先生》《陶行知办学行迹对当代教育的启示》《周恩来与陶行知》等论文二十余篇。"

卷首语

走在行知路上，创造精彩人生杨瑞清

特稿

走近先生，起而行之——在首届长三角青年陶行知教育研究联盟暨上海市宝山区教育系统硕博联盟成果展示活动上的讲话王荣华

陶行知研究

陶行知生活教育理论形成的哲学基础研究胡吉振胡旭红林燕陶然

陶行知教育思想在新时代高品质教育中的10个应用场景陈前

陶行知教育朋友圈里的汇文校友张铭

《每天四问》蕴含的实践观王天桥

陶行知教育思想对当前语文教育的指导意义汪潮

本期专题

班级微信公众号在家校共育中的实践与探索陈立蓉

精准施教：家庭教育的“求实观”——“双减”背景下锦江区东华小学FSC家校社联盟体系构建经验陈婷婷张蔓

家校社协作下特殊体质学生个体帮扶的实践探索王南懿

调查与报告

高中生心理问题及其产生原因和疏解措施——以省级示范高中荆门市东宝中学为例

荆门市东宝中学和乐心理驿站课题组

上海市宝山职业技术学校 2020-2022 届毕业生就业基本情况调查报告廖蓉

教育管理

生活即教育，实践出真知赵凤飞陈琪

高职院校青年男教师职业倦怠的成因分析与对策马安博

区域推进教育反思专项行动的探索居宁

教育改革与发展

乡村教育精神的内涵与时代价值——基于乡村师范教育传统的分析玉英乐佳萱温歆龚瑞晴

家校社共育背景下小学生生活力培养问题研究庄田

课程与教材

生活教育视域下小学语文大单元教学策略研究王亚张婷

铸牢中华民族共同体意识的中国史教学王彦成

“求知”德育课程群创建的实践与思考王龙昌

素养导向的大概念教学实践探究——以初中科学《质量的测量》一课为例钱家祥吴兴海

指向核心素养的小学数学单元作业评价实践——以五年级“列方程解决问题”为例李阳林

依托课后习题创新教学设计曾江霞

例谈指向核心素养培养的作业评价策略曾平

“求真”思想引领下的聋校“微日记”教学策略探究李海燕

思想道德教育

小学心理课程与德育工作有效结合的实践探索金辉召

学科教学

陶行知生活教育视域下的阅读主题情境与活动设计张奕卿

巧设学习任务，畅游童话世界 ——以统编版小学语文二年级下册第七单元为例顾炜龚岚

基于核心素养的初中英语语音作业设计与实践顾惠娟

结合时代热点资源开展问题教学的实践研究——以“东北地区能源可持续发展”为例周珺

优化主题式教育方法提升初中地理课堂的德育价值——以《新疆维吾尔自治区》为例程晓蕾

地方专栏

初中学困生帮扶策略初探陈著孔艳

打造师训新样态赋能教师新成长——龙马潭区玉带河学校“八微一体”师训模式探索王位敏邹婧

不断发展中的上海师范大学基础教育集团封二

四川省陶行知研究会工学团专业委员会介绍封三

《陶行知学刊》（第二辑）

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