工程教育转型背景下理工科博士非学术职业发展研究--聚文网

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内容简介

博士生教育肩负着高层次创新人才培养和提升创新能力的重要使命。为探究博士生教育对理工科博士非学术职业的影响作用，寻找高等工程教育转型的实践方向，本书在社会认知职业理论的指导下，以就职于企业的理工科博士为研究对象，综合分析影响其职业成功的因素，为理工科博士非学术职业发展和博士生教育改革提出建议。本书适合高等教育和工程教育相关领域的研究者、管理者、教师和学生阅读和参考。

第一章工程教育改革背景下的博士职业发展
第一节工程教育背景下博士人才的需求变化
第二节博士工程教育的发展趋势
第三节博士非学术职业发展的研究
第二章社会认知职业理论在博士职业研究中的应用
第一节社会认知职业理论及其在职业研究中的应用
第二节理工科博士非学术职业成功影响因素的研究
第三章理工科博士非学术职业成功影响因素的定量研究
第一节针对企业就职博士职业成功开展定量研究
第二节企业就职博士的职业成功、能力和社会网络特征
第三节能力和社会网络对企业就职博士职业成功的作用
第四节小结
第四章理工科博士非学术职业成功影响因素的质性探索
第一节针对理工科博士非学术职业成功开展定性研究
第二节理工科博士非学术职业成功影响因素的质性分析
第三节小结
第五章理工科博士非学术职业成功与博士生教育改革
第一节博士个体如何为非学术职业成功做准备
……

工程教育转型背景下理工科博士非学术职业发展研究

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