基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

基于STEM 理念的项目式学习，是一种以学生为中心的教学方法，既强调跨学科学习的价值，又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践，试图以某一学科的概念、原理为中心，通过设置问题，引导学生在真实情境中探究，力求在STEM 理念下开展教学，以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应幼儿园阶段课程的要求，既保证学生对学科相关知识的学习，又帮助学生体会学科之间的关联；旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变，促进学生核心素养发展，为学生的未来发展奠基。

内容简介

本书稿所收案例均来源于真实的生活情景，并严格按照3SE模式，即情境导入（scenario）、职业体验（experience）、科学探究（science）、工程制作（engineering）、汇报展示（showcase）、评价反思（evaluation）六个课程基本流程要素进行设计并探究，培养学生对知识的融合运用能力、解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书稿所收的每个项目活动均能结合幼儿园“一日生活皆课程”的理念，努力做到让活动与幼儿生活紧密结合，既保证幼儿获得相关经验又促进幼儿获得全面发展。

作者简介

陈尚宝，正高级教师，现任深圳市盐田区教育科学研究院副院长、深圳市新一轮教育科研专家工作室主持人，兼任深圳市教育生涯教育专业委员会副理事长、香港中文大学（深圳）校外实践导师等。主持或参与20多项国家、省、市级课题。参与及主持的成果获国家、广东省及深圳市教育教学成果奖各1项。在《人民教育》《中国教师报》《基础教育课程》等报刊发表文章数篇。

第一部分理论与实施思路
第一章幼儿园STEM教育理论
第一节STEM教育和幼儿园STEM教育的内涵
第二节幼儿园STEM教育的特征
第三节幼儿园STEM教育的原则
第四节幼儿园STEM教育的必要性
第二章幼儿园STEM课程实施流程与策略
第一节基于3SE模型的幼儿园STEM课程的实施流程
第二节惇幼儿园STEM课程的实施策略
第二部分项目式学习案例
I创意与设计
案例一珠宝设计师
案例二小小设计师——地铁口创意标识设计
案例三我身边的时代变迁——中英街创意旅游设计
案例四沙头角海滨栈道美化设计——便民设施创想
案例五智慧小农民——制作幼儿园自动灌溉系统
II交通与旅游
案例一盐田港立体交通——神奇的路桥
案例二你好，8号线——探究盐田地铁文化
案例三探研深圳地铁8号线——以盐田路站为例
案例四船的奥秘
III人文与社会
案例一传承与创新——神奇的中国钱币博物馆
案例二重识中英街——中英街景点创意纪念品
案例三探究蛋家文化——以置家服饰为例
案例四大梅沙社区音乐节——以梅沙幼儿园为辐射中心的社区音

基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索

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