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内容简介

青年兴则国家兴，青年强则国家强。重视培育大学生的价值观，是中国共产党的优良传统。在当代大学生中培育社会主义核心价值观，是高校思想政治教育的重要任务。教育引导大学生树立和践行社会主义核心价值观，事关全面贯彻党的教育方针，事关新时代中国特色社会主义事业后继有人，对于落实立德树人根本任务、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，具有重要的时代意义和战略价值。马克思曾指出：“真正的哲学都是自己时代精神的精华。”“时代感”与“世界观”总是建基于一定的历史背景，因而只有站在历史的高度才能准确地把握两者的内涵。从这个意义上讲，真正的价值观总是产生于过去与现在不间断的对话过程之中，这意味着它们的成型、延续、变迁、复兴都遵循着一定的历史脉动，不会伴随已经发生过的历史而消逝，反而，中国人在世界历史文明进程中展现的性格，在今天的时代背景下仍旧展现出它独有的魅力。
习近平总书记强调：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”社会主义核心价值观是中国人整体哲学思想在时代感召下的集中表达，“中华优秀传统文化与社会主义核心价值观建设”的辩证关系，实际上已经蕴含了价值观“认知”与“培育”两个面向。从“认知”的层面来看，就是要探索“我们有怎样的传统”以及回答“如何从传统的延续中认识当下”；从“培育”的层面来看，就是要将古人留给我们的优秀传统文化进行创造性的转化，从而建构起契合我们这个时代需求的价值观。中国人的价值观，凝聚着中华民族普遍认同的价值取向、思想性格以及道德范式，同时也是马克思主义中国化的具象表达。

作者简介

邓斌，男，汉族，1969年9月生，四川富顺人，法学博士，二级教授，博士生导师，西南政法大学马克思主义学院党委书记、党内法规研究中心主任。入选重庆英才计划•名家名师、重庆市思政课名师工作室、重庆市马克思主义理论学科带头人，担任国家一流专业、一流本科课程负责人。主要学术研究方向为思想政治教育前沿问题，主持国家社科基金项目2项、省部级社科重大课题7项，3次获省部级社会科学优秀成果奖，2次获省部级优秀教学成果奖。

引言

第一章社会主义核心价值观的发展历程
第一节社会主义核心价值体系的形成发展
第二节社会主义核心价值观的理论溯源
第三节社会主义核心价值观认知与培育的价值意蕴

第二章社会主义核心价值观的“家”哲学底蕴
第一节 “家”哲学在西方文明与价值观中的异化
第二节中国传统价值生产模式中的“家”哲学底蕴
第三节完善“家”哲学在社会主义核心价值观中的表达

第三章社会主义核心价值观的民族基因
第一节国家层面的中华优秀传统文化底蕴
第二节社会层面的中华优秀传统文化底蕴
第三节个人层面的中华优秀传统文化底蕴

第四章中华优秀传统核心价值观的传承弘扬
第一节中华优秀传统核心价值观的认知与培育
第二节中华优秀传统核心价值观的深远立意
第三节中华优秀传统核心价值观的现代转型

第五章当代大学生社会主义核心价值观认知模式现状调查
第一节当代大学生社会主义核心价值观认知模式问卷编制
第二节当代大学生社会主义核心价值观心理认同现状分析
第三节当代大学生社会主义核心价值观认知模式分析

第六章当代大学生社会主义核心价值观的认知模式
第一节认知模式理论梳理
第二节社会主义核心价值观的命题认知模式
第三节社会主义核心价值观的意象图式认知模式

第七章当代大学生社会主义核心价值观的培育方略
第一节意象图式认知的培育图景
第二节隐喻和转喻认知的教育智慧
第三节构建社会主义核心价值观的培育路径
结语
参考文献
附录：当代大学生社会主义核心价值观认知模式与培育路径研究调查问卷

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