高质量发展阶段学校办学自主权研究--聚文网

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内容简介

转向高质量发展阶段要办好人民满意的教育，建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中小学亟待持续增强自身的办学活力，提升自主办学、依法治校的能力。本书立足于我国高质量发展的阶段性特征，从法律、行政、组织、伦理、教育等多维视角对中小学校办学自主权开展全方位探讨。本书力图通过系统研究，明晰学校办学自主权的来源及边界，总结改革开放以来我国落实和扩大学校办学自主权的主要政策动态及实践经验，系统分析学校办学自主权落实现状、难点问题及影响因素，详细梳理当前西方发达国家教育分权与学校自主管理改革的主要趋势，提出具有中国特色的落实和扩大学校办学自主权的机制创新策略。
本书适合教育研究者、教育行政管理者、中小学校长、教育类专业的本科生和研究生、中小学教师参考阅读。

序
第一章绪论 1
第一节问题提出与研究意义 1
第二节国内外相关研究的学术史梳理及研究动态 3
第二章学校办学自主权概念界定与理论基础 28
第一节概念界定 28
第二节理论基础 36
第三章学校办学自主权的来源及边界 52
第一节学校办学自主权的来源 52
第二节学校办学自主权的边界及行使 61
第三节学校办学自主权的构成内容 73
第四章改革开放以来我国学校办学自主权政策演进分析 76
第一节研究设计与分析框架 76
第二节改革开放初期的办学自主权政策分析 79
第三节社会转型期的办学自主权政策分析 83
第四节新时期办学自主权政策分析 87
第五章我国学校办学自主权落实现状调查研究 96
第一节研究设计 96
第二节学校办学自主权落实现状分析 101
第三节影响学校办学自主权落实的主要因素 125
第六章落实学校办学自主权的改革探索及存在的问题 131
第一节学校办学自主权落实的现实推进与实践经验 131
第二节落实学校办学自主权面临的挑战及存在的问题 135
……

高质量发展阶段学校办学自主权研究

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