融合教育实践指南写给班级教师的融合策略(小学版)--聚文网

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内容简介

本书基于融合教育发展背景和影子老师项目的实践情况，主要从概论、创设支持包容的融合环境、团队合作的技能与艺术、“融合小天使”来助力、融合课堂是教师的“主阵地”、常规与自理的“道”与“法”、教师是课程与教学的“魔法师”、如何进行小升初转衔这八个方面梳理了小学融合班级经营的实施要点和支持策略，不仅有理论作为支撑，还有案例分析、个案评估、视觉支持材料等一线经验总结，是一本具有针对性、可操作性强的特点的指导手册。

作者简介

朱霖丽，南宁师范大学特教系讲师，华南师范大学在读博士，主要研究领域为早期干预、融合教育等。主持教育部人文社科项目“提升西南民族地区学前融合教育质量的路径及政策保障研究”和多项省级课题，已出版多部融合教育专著。戴玉蓉，毕业于华东师范大学，“影子老师”项目创始人，游语云课堂总设计师。擅长儿童语言、心智和社交干预，自主研发并成功搭建学前、幼小衔接和小学融合教育的技术体系。

前言
第一部分概论
一、小学融合教育
二、特需学生
三、发展融合教育
四、小学融合教育相关的入学政策
五、融合班级经营
六、经营融合班级的基本理念
第二部分创设支持包容的融合环境
一、营造小学融合班级中的物理环境
二、营造小学融合班级中的心理环境
三、在小学融合班级中运用视觉支持策略
四、设计小学融合班级代币系统
五、做好反霸凌
第三部分团队合作的技能与艺术
一、融合教育团队分工
二、与普通学生家长的沟通与合作
三、与特需学生家长的沟通与合作
四、与影子教师的沟通与合作
……

融合教育实践指南 写给班级教师的融合策略(小学版)

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