课读经典 5 5课精读契诃夫--聚文网

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第2课我们今天为何要读契诃夫契诃夫生活在19世纪末，距离今天已经100多年，然而，我们仍能从他笔下的俄国世界中辨识出我们身边正在发生的一切的本质。契诃夫从未离我们远去。读契诃夫之时会有一种神奇的体验，似乎生活的体验和遭遇，在他的笔下预演过，这便是文学经典的伟大。正如纳博科夫读契诃夫时评价：“我似乎与契诃夫坐在同一条船里，我喜欢这样的并肩相伴。他在垂钓，而我在欣赏水面上飞舞的蝴蝶。” 《第六病室》是契诃夫的代表作。作家列斯科夫读后叹息：“这就是俄国！”在这篇小说中我们可以感受到契诃夫一以贯之的创作主题，即批判人的庸常，呼唤人生的内在高尚—— 这个城市的生活沉闷、无聊，这个社会没有高尚的需求，过着毫无生气、毫无意义的生活，充斥着形形色色的暴力、愚昧、腐化和伪善。卑鄙的人锦衣玉食，正直的人忍饥挨饿。社会需要学校、主持正义的报纸、剧院、大众读物、知识界的团结。必须让这个社会认清自己的面目，感到震惊才好。这样的契诃夫，仿佛是芸芸众生的生命旁观者，在你即将沉醉于生活的庸碌之时，冷不丁给你敲响警钟——生命需要更高尚的追寻。卫道者式的作家一般不太讨喜，但是契诃夫有一种天然的真诚。这种真诚大概源自其生命的践行。若契诃夫生活在21世纪，他必然也会同样以其严峻的目光审视当下社会，而且他思考担忧的那些问题同样在上演——为物质、为权力、为名望的虚假所迷惑而丧失掉个体尊严，为幸福、为安稳、为平静的享受所迷醉而失去思想的阵痛，为苦难、为压迫、为冷漠的社会所暴击而失去基本的生活权利，为时代、为环境、为群体的弊病所感染而始终活在深渊与阴影之中…… 纳博科夫这样评价契诃夫：“爱陀思妥耶夫斯基或高尔基甚于爱契诃夫的人永远也不能掌握俄罗斯文学和俄罗斯生活的本质，而且，更为重要的是，他们永远不能掌握普遍的文学艺术的本质。”

内容简介

本书为“课读经典系列”之一种。本系列由在中学语文教育界广有影响的名家（梁衡、鲍鹏山、戴建业等）作序推荐。
契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。本书邀请年轻译者以其对作品的理解、对作者语言风格的揣摩，用生动而具时代感、准确而更符合年轻人阅读习惯的中文译出。并由上海中学一线语文教师根据中学经典课程化教学实际，对文本加以专题划分，以课的形式进行导读。

作者简介

葛璐/编注北京师范大学现代文学硕士，上海中学语文教师，业余写作者。曾婷/译上海第二工业大学外国语学院副教授，俄罗斯科学院语言研究所访问学者，博士毕业于复旦大学俄语语言文学专业。

丛书序要趁年轻时啃几部经典（戴建业）
上编 5课精读契诃夫
第一课契诃夫的一生：作为医生的作家
第二课我们今天为何要读契诃夫
第三课比较视野下的契诃夫
第四课契诃夫的文学：去除小市民习性，抵达崇高
第五课小说的“整本书阅读”策略
下编契诃夫短篇小说选读
小公务员之死
胖子和瘦子
变色龙
假面
万卡
渴睡
牡蛎
普里希别耶夫中士
……

课读经典 5 5课精读契诃夫

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